蟋蟀的住宅第一課時的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識蔽、慎等7個生字，會寫蔽、搜等１３個生字，正確理解慎重、搜索、隨遇而安等詞語的意思。
２、抓住蟋蟀住宅的特點，進(jìn)行語言訓(xùn)練的同時，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識。
３、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦５、６自然段。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點的圖片、文字資料。
�。病⒎糯蟮捏皥D片。
３、每生準(zhǔn)備一張白紙。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、看圖激趣，揭示課題
�。�、（師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片），同學(xué)們認(rèn)識它嗎？
師板書：蟋蟀
�。ㄉ鷷眨�
２、這小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？
（好斗、唱歌、建住宅）。
師板書：住宅
３、今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎？
范讀課文。
二、自學(xué)生字新詞，試讀課文
１、聽了老師的`朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下��？請你自由地讀課文，要求：
�、� 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
⑵ 邊讀邊想：
蟋蟀的住宅是什么樣的？
２、學(xué)生試讀。
３、檢查自學(xué)情況：
�、� 你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對應(yīng)的自然段。
⑵ 教師相機(jī)出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固：
慎（shèn）重 選擇（zé） 洞穴（xué）
隧（suì）道 挖掘（jué） 傾（qīng）斜
三、再讀課文，理清思路
�。�、默讀課文，想一想，課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容？
�。ㄟx擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘）
�。�、生找出相對應(yīng)的段落。
�。�、指名讀蟋蟀選擇住址的小節(jié)：（第2小節(jié)）
�、� 板書：隨遇而安懂它的意思嗎？
�、� 隨遇而安，從字面看什么意思？
�。S便找個地方就安頓下來。）
⑶ 文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇而安？請勾畫出重點詞語。
別的昆蟲：臨時隱蔽所。
蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安。
�、� 讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？
�。ú豢想S遇而安、常常、一定要、一點一點）
同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何？
�。ㄗ院�、驕傲）
�、� 帶著這種心情朗讀這一節(jié)：
蟋蟀的住宅有什么特點？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來研究。
四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫字
１、指名讀生字、新詞。
�。病⒅笇�(dǎo)書寫田字格中的字：
�、� 著重指導(dǎo)：
蔽、毫、拋。
⑵ 學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。
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