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語文園地教學設(shè)計第一課時

時間:2021-06-12 18:11:50 教學設(shè)計 我要投稿

語文園地教學設(shè)計第一課時

  【教學目標】

語文園地教學設(shè)計第一課時

 。薄⒛茏屑毜赜^察圖畫,發(fā)現(xiàn)事物之間的相似特點。用“……像……”說清楚自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)觀察能力和表達能力。

 。、能自主根據(jù)形聲字特點進行識字。積累語言。

 。、能積極參與有關(guān)春天的實踐活動,主動與同學交流春天里的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)口語交際能力,激發(fā)熱愛大自然的情感。

 。础⒛苡米约合矚g的方式收集、展示和本組課文有關(guān)的信息資料,與同學共享快樂。

  【重點難點】

 。、重點:

  認字、口語交際、積累語言。

  2、難點:

  用“……像……”說話,口語交際,收集資料。

  【教學方法】

  自主探究識字、小組合作、交流共享。

  【教學準備】

  投影儀、生字卡片、收集資料。

  【課時安排】

 。痴n時。

  【教學流程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

 。、你們看,老師給你們帶來了一些圖片。

 。ǔ鍪緢D片)

 。、觀察比較,發(fā)現(xiàn)朋友:

  請趕快認識畫上的事物,哪些能成為朋友。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

 。、觀察聯(lián)想,練說句子:

 、磐瑢W們觀察得真仔細,找到了一對對朋友,再想想,怎樣把你的發(fā)現(xiàn)說得更明白、具體。聽聽春姑娘是怎么說的?

  (我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀)

  ⑵想試試嗎?先說給同桌聽聽,再爭取說給全班同學聽。

  ⑶和同學交流時,比比誰說得好,敢大膽說出自己的意見。

  4、聯(lián)系經(jīng)驗,拓展交流:

  誰還能發(fā)現(xiàn),我們學過的課文和日常生活中什么像什么,請在小組交流。

 。▽W生自由發(fā)言)

 。、小結(jié)。

  二、日積月累

 。薄⒆x讀認認:

  ⑴現(xiàn)在,我們到字詞游戲?qū)m去看看吧!

  ⑵小組內(nèi)互相合作,說說你有什么發(fā)現(xiàn),你又是怎么記住這些字的。

  ⑶小組匯報。

 、扔螒蜢柟躺郑

  送信──找朋友──讀兒歌笨笨熊,搖渡船,運糧食,運木材,烈日當頭不用帽,按時到達心歡笑。

 。、讀讀背背:

 、努F(xiàn)在我們?nèi)ゲ杉恍┯嘘P(guān)春天的有關(guān)詩句吧,看誰采集得多。

 、戚p聲讀詩句,不認識的字,看音節(jié)多讀幾遍。

  ⑶將詩句大聲地讀給同桌聽,同桌專心聽,欣賞,指點。

 、仍僮x詩句,想象畫面,比誰讀得有味道。

 。ㄖ笇(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學生體驗眼前仿佛看見什么景色,入情入境地讀,個別讀、齊讀、分組讀等等)

  ⑸用自己最喜歡的方式背詩句。

  ⑹展示交流,課外收集描寫春光的詩句,或即興寫詩。

 、苏故窘涣,課外收集描寫春光的詩句,或即興寫詩。

 。、我會填:

 、磐瑢W們積累了那么多描寫春天的詩句,會用學過的詞贊美春天的景物嗎?

  ⑵讀詞:春光、天空、枝條、綠葉、陽光、小溪。

 、钦埻瑢W們討論填空。

  ⑷交流欣賞,畫圖,個別同學在黑板上填寫。齊讀詞語。

  三、總結(jié)

  【課后反思】

  語文園地重在積累和練習的拓展,只有這樣才能讓學生開闊視野和學以致用。當然在學生的練習中還要注意語言要規(guī)范。比如“我的.發(fā)現(xiàn)”比喻句的練習,有的學生會說“燕子像剪刀”“月亮像香蕉”“我長得像爸爸”等,教師在肯定學生積極動腦的同時,都要及時進行糾正。二年級還應(yīng)該注重句子的積累,所以在“讀讀認認”中我加了選擇詞語說話的練習,學生的思維還是令人驚訝的,經(jīng)常這樣的練習肯定能提高學生的語言,更讓學生的思維得到發(fā)散。

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