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英語教學設計:學唱[ABC song]

時間:2021-06-13 19:50:00 教學設計 我要投稿

英語教學設計:學唱[ABC song]

  一、教學內容

英語教學設計:學唱[ABC song]

  1.學唱:ABC Song。

  2.講解復習要點(2)。

  3.語法:am, is的縮略形式(初步掌握Its = It is; Im = I am)。

  二、教具

  錄音機;全套字母卡片(或字母表)。

  三、課堂教學設計

  1.復習日常用語(方式同前)。

  2.復習字母表。教師出示卡片,問:

  T:Whats this?

  Ss:Its…

  3.集體背誦字母表。繼續(xù)做“Can you say the ABC”的游戲。

  4.學唱字母歌

  教師放錄音,學生跟唱。學習歌曲之前,教師可將歌曲中最后一句歌詞進行簡單講解并領讀。

  反復演唱幾遍。如條件允許,可分男女聲兩部或以其他形式演唱。

  5.講解復習要點(2)?梢髮W生用下列句型造句:

  1)Im… 2)Are you…? 3)This is… 4)My names…

  如時間允許,可將Lesson 5~Lesson 6的`錄音放一遍,學生跟讀。

  6.小測驗

  1)聽寫10個左右字母,要求大、小寫及格式正確。

  2)口頭檢查一些同學,看他們能否做出正確、迅速的反應?陬^檢查的內容可根據(jù)所教學生的實際情況自行安排。以下僅供教師參考。

  a)T:Good morning (afternoon). S:…

  b)T:Hello! Are you…? S:…

  c)T:Whats your name? S:…

  d)T:How are you? S:…

  e)T:Hello! Nice to meet you. S:…

  f) T:(手持字母卡片)Whats this? S:…

  g)T:(使用課本彩色插圖第ii頁)Where is D? S:…

  h)請幾個學生做“Can you say the ABC”游戲。

  四、難點講解

  be 動詞的縮略形式。

  在口語中,be動詞常采用縮略形式。am縮寫為m;is縮寫為s;are縮寫為re。讀音也有相應變化。如:I am [ai $m]縮寫后,讀作[aim];You are [ju:%:]縮寫后,讀作 [ju:+];He is [hi:iz]縮寫后,讀作 [hi:z]等。在具體應用中,由于有肯定、否定和應答等其他情況,be動詞不是在任何條件下都可以縮寫。比如在肯定的回答中,一般都不用縮寫。例如:

  1)Yes, I am.

  2)Yes, it is.

  關于縮寫這部分內容,請參閱課本后面所列出的表格。不縮寫的be動詞,稱為完全形式。

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