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比輕重大班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-14 12:12:57 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

比輕重大班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計

  一 、活動目標(biāo)

比輕重大班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計

  1.學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

  2.在探索過程中,能正確判斷并用語言表達(dá)物體的輕重。

  3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

  活動重難點:

  懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

  二、活動準(zhǔn)備:

  皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》 。

  三、活動過程:

  1猜一猜,誰輕誰重。

  教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。

  (裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)

  2掂一掂,誰輕誰重。

  師:掂一掂大小一樣的皮球和鐵球,你感覺有什么不同?

  幼:鐵球重,皮球輕。

  比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。

  師:掂一掂,大棉花球和小磁鐵,又是怎樣的感覺?

  3、比一比,誰輕誰重。

  (1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的'輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。

  (2)與同伴分享交流操作成果。

  教師小結(jié):

  判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。

  3、生活中的運用。

  為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  (1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

  師:請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子,放在手中掂一掂,感覺怎么樣?

  幼:一樣重。

  (2)分享交流

  4 、活動延伸

  帶領(lǐng)幼兒到戶外,利用可操作的自然物比較輕重,到兒童樂園玩蹺蹺板,比較自己與同伴之間的輕重。

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