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與朱元思書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 12:23:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

與朱元思書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

與朱元思書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、熟讀并背誦課文,積累文言詞語。

  2、品味寫景佳詞妙句,提高審美能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。

  【學(xué)習(xí)重難點】

  體會本文駢散結(jié)合、多層次多角度描繪景物等特點;學(xué)習(xí)本文對景物作生動逼真描繪。幫助學(xué)生理解“鳶飛戾天”兩句。

  【教學(xué)過程及步驟】

  一、詩意導(dǎo)入

  “山川之美,古來共談”,江山如此多嬌,引無數(shù)騷人墨客吟詩作文,為今人留下了眾多膾炙人口的山水佳作。請學(xué)生說描寫,贊美山水的文句。(配樂《高山流水》)

  二、動心朗讀 熟悉課文

  要求:結(jié)合注解自由大聲朗讀,自疏文意。

  解答學(xué)生在字詞句的理解方面的.疑問。

  1、設(shè)問:①文中主要寫了哪幾種景物?②文中哪一句話概括了山水的特點?③文中哪些地方寫山,哪些地方寫水?

  2、請一位學(xué)生朗讀。

  學(xué)生評議,師在此基礎(chǔ)上總結(jié)朗讀方法。

  三、動情朗讀 再現(xiàn)佳境

  請學(xué)生用下列句式說話:

  讀____我仿佛看到了______

  讀____我仿佛聽到了______

  四、合作探究 揣摩文法

  老師提供探究角度:結(jié)構(gòu),修辭,句式,動靜結(jié)合……

  學(xué)生回答后師總結(jié)本文的文法美點:

  脈絡(luò)清晰之美

  動靜結(jié)合之美

  詳略適宜之美

  視聽相映之美

  音韻和諧之美

  情景交融之美

  修辭選用之美

  ……

  五、尋點朗讀 盡傳文情

  古人云:“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,找出文中能體現(xiàn)作者情感的句子讀讀,說說其中流露了作者怎樣的情感和志趣。

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