關于常見的酸和堿教學設計
第十單元 課題一
教學目標
知識與技能
1．認識幾種常見的酸和堿，知道酸和堿各自都具有相似的化學性質。
2．知道酸和堿的腐蝕性，能熟練取用酸和堿及其溶液。
3．會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。
過程與方法
1． 通過濃硫酸、氫氧化鈉強腐蝕性和濃硫酸稀釋實驗，學會濃硫酸的稀釋方法，強化實驗及生活中安全意識。
2．通過同學間的合作進行活動探究—尋找指示劑，學會如何利用和開發(fā)身邊的物質進行科學探究。
3．通過幾種常見的酸和堿化學性質探究比較，能簡單的歸納出幾種酸和堿各自相似的化學性質。
4．通過酸和堿溶液導電性實驗的探究，知道溶液導電的原因。
情感態(tài)度與價值觀
1．樹立科學的物質觀，學會用辯證的觀點看待事物，能透過表面現象挖掘事物具有共性的本質原因。
2．知道化學作為自然科學的一部分，它本身就起源于人類生產活動，樹立學好化學，更要用好化學的意識。
教學重點：
�、倏茖W素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。
�、谒岷蛪A的`化學性質以及尋找指示劑的探究。③認識身邊的物質，開發(fā)和利用身邊的物質
教學難點：
為什么不同的酸具有相似的化學性質；不同的堿也具有相似的化學性質
教學方法:實驗探究 多媒體教學
【常見的酸和堿教學設計】相關文章：
《常見的酸和堿》教學反思07-30
常見的酸和堿教學反思10-17
常見的酸和堿說課稿11-03
《常見的酸和堿》說課稿02-15
常見的酸和堿教學反思范文07-13
化學《常見的酸和堿》教案03-30
《常見的酸和堿》教學反思（精選5篇）03-18
人教版九年級化學《常見的酸和堿》教學設計12-16