語文課題美麗的小路教學設計

時間：2021-06-11 18:45:40 教學設計我要投稿

語文課題美麗的小路教學設計

　　一激情導入

語文課題美麗的小路教學設計

　　（出示課件：一輛能啟動的火車）小朋友們，我們探險隊又要出發(fā)了，昨天我們?nèi)チ舜笊�，今天我們�(nèi)ツ哪�？咦！聽說小鴨子住在一個很美的地方，我們?nèi)タ纯�，好嗎？（出課件：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美呀！在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢？這個故事就是《美麗的`小路》。（全班齊讀課題）

　　二初讀感知

　　1學生邊看多媒體動畫，邊聽老師范讀，初步了解本課講了一個什么故事。

　　2自己練讀，并標出自然段，把覺得難讀的字畫出來。

　　3學生質(zhì)疑：①哪些字發(fā)音有困難？②對課文有什么不明白的地方？

　　三再讀課文

　　1個別讀。

　　2夸一夸、幫一幫：引導學生先評優(yōu)點，再評不足。評議時，重點評議字音，特別注意讀準翹舌音和后鼻音的字。

　　3學生自己再練讀一遍。

　　4全班齊讀。

　　5展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學生上臺讀。

　　四認記生字

　　1、教師出示生字卡片指名認讀，把會讀和不會讀的生字分類擺放。