小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
1、 師：有人給你鼓過(guò)掌嗎？為什么給你鼓掌？得到別人的掌聲你的心情怎樣？你為別人
鼓過(guò)掌嗎？為什么給別人鼓掌？
2、 板書課題，齊讀
3、 讀了課題想知道什么？
二、 初讀課文
1、 自由讀，讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句讀通順。
檢查生字認(rèn)讀情況。
三、 再讀課文
思考：掌聲在課文中出現(xiàn)了幾次？分別在什么時(shí)候響起的？
1、 指名說(shuō)。
2、 先走進(jìn)演講前的`小英。指名讀一自然段。
理解體會(huì)、指導(dǎo)讀。板書：憂郁自卑
英子的憂郁還表現(xiàn)在哪兒呢？讀2、3小節(jié)，畫出表現(xiàn)憂郁的詞句。
3、 交流反饋
過(guò)渡：后來(lái)，英子變了，她變得怎樣了？指名讀第4自然段。
板書：開朗自信
是什么原因讓憂郁自卑的英子變得開朗自信？板書：掌聲
4、 出示兩次掌聲響起的句子
理解“驟然”。假如你是英子的同學(xué)，你想通過(guò)掌聲告訴英子什么？
掌聲再次響起，此刻小英會(huì)說(shuō)些什么？
指導(dǎo)讀句子
5、 讀英子的來(lái)信，你對(duì)掌聲有沒有新的認(rèn)識(shí)？
交流
四、 升華
聽到掌聲響起來(lái)，我們的心更明白，珍惜別人送給我們的關(guān)愛，同時(shí)把鼓勵(lì)送給那些需要幫助的人。下面我們就行動(dòng)起來(lái)，寫一句鼓勵(lì)或贊美的話送給你身邊需要幫助的人。
【小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-14
小學(xué)語(yǔ)文掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02
《掌聲》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)05-20
小學(xué)語(yǔ)文課文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-23
語(yǔ)文課掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)08-04
小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》說(shuō)課設(shè)計(jì)08-20
小學(xué)課文《掌聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-10