關于一年級美術《手形的聯(lián)想》的教學設計
執(zhí)教日期：
教學目標：
感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物進行聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。
培養(yǎng)觀察生活、表示生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
從不同的角度對手形進行聯(lián)想，用點、線、面結合的方法進行裝飾和組合。
教學重點和難點：
觀察感知不同姿態(tài)、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進行聯(lián)想，研究手形的裝飾與組合。
教學準備：
教師：大畫紙、油畫棒
同學：彩色筆或油畫棒
教學過程：
激發(fā)興趣：
1、教師伸出手問，這是什么？
2、把手放投影下問，這又是什么？
觀察聯(lián)想：
1、教師在投影下用手做一個形象，問這個象什么？
2、請幾位同學上來做幾個跟老師不一樣的.手形。
3、小組討論：這些手形和生活中的哪些形象相同？假如他們一起玩的時候會發(fā)生什么事情？
欣賞感受：
欣賞手形裝飾：
手形變成了什么？用了什么方法？
欣賞手形繪畫：
這里有手嗎？誰能將手變成什么？
你還能想到什么方法？
表示：
選擇自身喜歡的方式進行手形扮演和聯(lián)想，并畫成一幅畫。
用自身的手畫成自身認為像的形象。
對手進行想象，畫到畫紙上。
將這些形象在一起的時候可能發(fā)生的事情畫下來。
展示：
自評、互評，扮演展示。
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