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《習(xí)作5:給動物設(shè)計名片》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-15 15:38:37 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《習(xí)作5:給動物設(shè)計名片》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

《習(xí)作5:給動物設(shè)計名片》教學(xué)設(shè)計

  1、了解名片的一般格式,學(xué)會設(shè)計簡單的名片;

  2、了解更多的有關(guān)動物的知識,能抓住動物的特點,有理地介紹動物,體驗創(chuàng)造、表達(dá)的快樂;

  3、在觀察動物、為動物設(shè)計名片的過程中,激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛生活的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:布置學(xué)生去觀察自己喜歡的動物,查查資料,了解這種動物的有關(guān)知識;教師寫“下水文”。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:收集自己喜歡的動物圖片、玩具,查找有關(guān)資料也可以制作自己喜歡的動物頭飾;收集你感興趣的名片。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  1、交流自己最喜歡的小動物并說明為什么;

  2、讀一讀自己查找的動物資料;

  二、學(xué)習(xí)范文《海龜》

  1、自己把范文讀通順;(教師點明這就是給動物設(shè)計的.名片)

  2、生讀,其他同學(xué)邊讀邊想:海龜有哪些特點,哪些地方寫的特別好;

  3、小結(jié):(根據(jù)學(xué)生發(fā)言及板書,師引導(dǎo)學(xué)生歸納出范文的寫法。)

  三、動物化妝交友會

  1、明確要求:在“動物”作自我介紹時,要注意抓特點,有條理,語言生動

  2、自評、互評、師評(師評價時,重點注意學(xué)生是如處理搜集的資料,并使其轉(zhuǎn)化為自我介紹的語言的。)

  四、展示教師下水文

  1、請學(xué)生指出哪些地方值得學(xué)習(xí);

  2、為老師提出修改建議;

  五、制作動物名片。(名片內(nèi)容的要求:抓特點、有條理、語言生動:名片形式的設(shè)計要與眾不同)

  六、師生評議修改習(xí)作。

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