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《音樂巨人貝多芬》小學(xué)的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-15 15:25:30 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《音樂巨人貝多芬》小學(xué)的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目的

《音樂巨人貝多芬》小學(xué)的教學(xué)設(shè)計

  1. 以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探索精神,注重質(zhì)疑問題,互相切磋

  2. 在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強樂觀的人生態(tài)度

  3. 閱讀方法,以抓重點精讀為重點:內(nèi)容理解上,以深入人物內(nèi)心世界為主:寫作學(xué)習(xí)上,以人物外貌描寫訓(xùn)練為主

  教學(xué)重點

  1. 在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強樂觀的人生態(tài)度

  2.閱讀方法,以抓重點精讀為重點:內(nèi)容理解上,以深入人物內(nèi)心世界為主:寫作學(xué)習(xí)上,以人物外貌描寫訓(xùn)練為主

  教學(xué)難點

  1. 在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強樂觀的`人生態(tài)度

  2.閱讀方法,以抓重點精讀為重點:內(nèi)容理解上,以深入人物內(nèi)心世界為主:寫作學(xué)習(xí)上,以人物外貌描寫訓(xùn)練為主

  教學(xué)設(shè)想

  抓住課文中的兩大重點加以深究,突出重點,旁及其余,一是體會偉大音樂家的人格魅力,二是學(xué)習(xí)文章描寫人物外貌的技巧

  教學(xué)過程

  一. 導(dǎo)入 :斯威夫特的諷刺小說《格列拂游記》,讓盲人為畫家調(diào)色。貝多芬,從不可思議到創(chuàng)造奇跡,期間的艱辛不言而喻。

  二. 整體感知,默讀全文,篩出生字

  三.概括那天發(fā)生的事(要求:以女傭的口吻、小組之間比較)

  四.我們無法與貝多芬交談,在深入了解他的內(nèi)心之前先看看他的外貌,找出文中描寫貝多芬的外貌)

  五. 結(jié)合貝多芬的名言體會他的內(nèi)心

  六. 結(jié)合貝多芬的生平理解文中幾句話

  七.小結(jié):耳聾,對平常人是一部分世界的死亡,對音樂家則是整個世界的死亡,整個世界都死亡了,貝多芬不曾死,他是生活的巨人,音樂的巨人。推薦羅曼羅蘭的《約翰克理斯多夫》

  板書設(shè)計

  音樂巨人貝多芬

  開門見客

  1. 你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛 介紹主人情況

  2. 你們可能想到我一座已倒落了 參觀主人工作室

  3. 的火山,頭顱在熔巖內(nèi)燃燒,拼命 主人與客人交談巴望掙扎出來。 主人與客人共進(jìn)晚餐

  4. 主人回憶往事

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