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楊氏父子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-18 18:31:25 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

楊氏父子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

楊氏父子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、 正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;

  2、 學(xué)會六個生子,以及新詞;

  3、 能理解課文意思,體會語言地巧妙藝術(shù);

  4、 能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運用巧妙的語言藝術(shù)

  教學(xué)重點:

  能理解課文意思,體會語言地巧妙藝術(shù);

  教學(xué)難點:

  能理解課文意思,體會語言地巧妙藝術(shù);

  教學(xué)具備:

  多媒體課件

  教學(xué)時數(shù):

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、 課前背誦

  《竹石》《贈花卿》,帶領(lǐng)學(xué)生走進古文

  二、 導(dǎo)入新課

  你知道哪些古代聰明的兒童?(引導(dǎo)學(xué)生走進聰明機智的兒童)。今天我們來走進劉義慶的`《世說新語》再認識一個聰明機智的兒童《楊氏之子》(楊修)

  學(xué)生理解課題《楊氏之子》,之是什么意思?

  三、 學(xué)習(xí)新課

 。ㄒ唬 初讀課文,整體感知

  1、 找同學(xué)介紹《世說新語》,教師全面介紹,引導(dǎo)學(xué)生課下借閱

  2、 借助工具書,讀準字音,讀通課文

  3、 檢查字詞,指名朗讀課文

  4、 分男女讀課文,齊讀課文

  5、 說說課文講了一件什么事?

  6、 學(xué)生匯報,教師點撥

  (二)理解語句

  1、 梁國楊氏子九歲,甚聰惠。

  甚是什么意思?應(yīng)該怎么讀?

  這句話是什么意思?你從中知道了什么?

  為什么把這句話放在第一句?有什么作用?

  2、 孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。

  詣、呼是什么意思?再句中應(yīng)該怎樣讀出感情?

  這句話的意思告訴了我們什么?

  3、 為設(shè)果,果有楊梅。

  設(shè)應(yīng)該怎么解釋?

  誰為誰設(shè)果?可以看出孩子是個怎樣的孩子?

  4、 孔指以示兒曰:此是君家果。

  以示曰君各是什么意思?

  從而可以看出孔君平是怎樣的一個人?

  應(yīng)該怎么讀出來?

  5、 兒應(yīng)聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽。

  應(yīng)聲未聞夫子應(yīng)該怎么解釋?

  從應(yīng)聲可以體會到孩子是一個怎樣的孩子?

  根據(jù)練習(xí)2 回答。

  這樣回答有什么好處?你會怎么回答?

 。ㄈ└星槔首x,試著背誦

  四、 總結(jié)拓展

  1、 你在這節(jié)課中收獲到了什么?

  2、 如果你遇到這樣的情況應(yīng)該怎么回答?(教師舉例)

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