一年級下冊《識字6》第二課時教學設計
教學過程：
一、揭題，導入新課
今天我們來繼續(xù)學習“識字6”，有誰發(fā)現(xiàn)“識字6”和前面的識字課有什么不一樣？ 誰能用數(shù)量詞說說教室里的事物？ 今天要學的是哪些事物的數(shù)量詞呢？請你自由輕讀課文。
二、讀文討論，感知內容
課文有幾節(jié)？每一節(jié)描繪的是什么地方的哪些景物？
三、圖文結合，激趣識字
1、復習第一小節(jié) 1）看圖認識事物，隨圖識字。 2）分析字型，據(jù)意認識事物
2、用以上方法小組合作復習二至四小節(jié)
四、鞏固練習，多種形式讀課文，鞏固生字
1、兩分鐘自由朗讀，看誰讀的遍數(shù)多。（目的是讓學生在競爭中讀熟課文）
2、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀的最流利、最整齊。
3、師生對讀。 老師讀數(shù)量詞，學生說出相應的'表示 事物的詞；老師說表示事物的詞，學生說數(shù)量詞。 學生讀數(shù)量詞，老師說出相應的表示事物的瓷；學生說表示事物的詞，老師說數(shù)量詞。
4、齊讀全文。
五、反饋測試，指導寫字，擴展活動。
1、重點指導：“沙、海、橋”等字
2、擴展活動 小組開火車讀大屏幕上的字詞。
六、課堂小結
今天，我們學習了識字6的內容，你都有什么收獲呢？誰能說一說？
七、布置作業(yè)
回家以后，把家里的東西用上數(shù)量詞講給爸爸媽媽聽。
八、板書設計
識字6
一只海鷗，一片沙灘
一畦秧苗，一塊稻田
一道小溪，一孔石橋
一面隊旗，一把銅號
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