一年級(jí)下冊(cè)《兩只鳥蛋》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)蛋、取等１２個(gè)生字。會(huì)寫聽、唱等６個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。并能背誦課文。
�。�、知道保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入揭題
１、出示插圖：兩只蛋，旁邊畫有一只小鳥。
看見這些你會(huì)想到什么？
�。�、教師板書課題：兩只鳥蛋
學(xué)生齊讀課題。識(shí)記蛋字。（給蛋組詞。）
課文講了兩只鳥蛋的什么故事呢？
二、初讀感知
�。�、自由讀課文，注意本課所要學(xué)的生字。要求：借助拼音讀正確、讀流利。
�。病⒅该�(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。
�。�、自主選擇生字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并讀出該字所在的小節(jié)，教師隨機(jī)選擇句子進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，并采取多種方法進(jìn)行練讀。
例：捧 連 忙
�、� 讀第三小節(jié)。
⑵ 用動(dòng)作表示捧。
⑶ 用連忙說一句話。
定、向：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。
取、涼：練習(xí) 鳥蛋涼涼的和涼涼的鳥蛋兩種短語(yǔ)形式。
�。�、除了課文，你還在哪些地方見到過這些字？
�。�、分小組出示學(xué)生收集到的有這些生字的`報(bào)紙、雜志、商標(biāo)等，念給小組的成員聽。
６、全班交流：將自己收集的資料分別粘在小黑板上，并讀給老師和同學(xué)聽。
結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)字。
７、自由讀課文。把課文讀正確、讀通順。
�。�、指名分節(jié)讀課文。
�。�、選擇自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行練讀。
�。保�、小組之間采用互讀或者齊讀或者組長(zhǎng)指名朗讀等方式練讀。
二、再讀感悟
�。薄⒃僮x課文，找一找文中寫我動(dòng)作的詞語(yǔ)，圈出來。
學(xué)生回答，教師板書：取、拿、捧、走、送還、聽見、抬、投向
�。�、說說我是怎樣做這些動(dòng)作的？用____劃出。
教師出示所劃短語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生選擇相應(yīng)的進(jìn)行粘貼。
�。�、理解感悟：
�。�1）如果鳥蛋拿在你的手心，你的心里會(huì)怎么想？朗讀，體會(huì)真好玩。
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