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《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第一課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-20 11:06:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第一課時教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求:

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第一課時教學(xué)設(shè)計

  1正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“奇妙”、“甚至”造句。

  3理解課文內(nèi)容,通過反復(fù)朗讀,理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們相關(guān)。

  二、教學(xué)重點:

  能正確、流利、有感情地讀課文,理解課文內(nèi)容。

  三、教學(xué)難點:

  了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。

  四、教學(xué)時間:

  兩課時

  五、分課時教學(xué)設(shè)計:

  第一課時:

  (一)課時目標(biāo):

  自讀課文,做到正確、流利地朗讀全文。學(xué)會本課生字,指導(dǎo)分段。

  (二)課前準(zhǔn)備:

  掛圖、小黑板

  (三)教學(xué)過程:

  教學(xué)過程:

  1、揭題,導(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們家有電腦嗎?上網(wǎng)嗎?

  出示課題,提問:國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物?它又奇妙在哪里呢?你們想知道嗎?

  2、自讀課文。

  要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。小組成員匯報朗讀。

  出示字詞,檢查認(rèn)讀。

  指名學(xué)生分段朗讀,了解各段的基本內(nèi)容,試著分段歸納段落大意。

  第一段(第1自然段)用疑問開頭,提出問題。

  第二段(第2、3自然段)具體介紹國際互聯(lián)網(wǎng)的'結(jié)構(gòu)和工作原理以及跟人們的密切關(guān)系。

  第三段(第4自然段)總結(jié)全文,點明中心。

  再讀課文,提出不懂的語句,大家討論解決。

  奇妙:神奇巧妙。

  蜘蛛:一種昆蟲。

  光纜:用來傳輸光信號的纖維組合,外形像電線。

  跨過:這里指越過許多地方。

  查閱:查看。

  遠在天涯:遠隔天邊。比喻距離極遠。

  近在咫尺:比喻距離很近。

  信息:這里指傳送的預(yù)先不知道的報道。

  3、指導(dǎo)寫字。

 。1)提示生字描紅的注意點。

  (2)學(xué)生用鋼筆描紅這些生字。

  4、布置作業(yè)。

  抄寫詞語。

  朗讀課文。

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