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中班音樂(lè)活動(dòng)《小毛巾》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-21 18:03:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

中班音樂(lè)活動(dòng)《小毛巾》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

中班音樂(lè)活動(dòng)《小毛巾》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.讓幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、動(dòng)一動(dòng)中感受音樂(lè)的快樂(lè)活潑旋律與節(jié)奏。

  2.用圖示的方式,幫助孩子感知樂(lè)句結(jié)構(gòu)的變化,吸引孩子理解音樂(lè),積極參與音樂(lè)活動(dòng)。

  3、通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn),互動(dòng)游戲,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)音樂(lè)《小毛巾》的感知和理解。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能理解音樂(lè),感受音樂(lè)勤快活潑的旋律和朗朗上口的歌詞。

  難點(diǎn):能正確區(qū)分音樂(lè)的變化,并用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、《小毛巾》音樂(lè),人手一塊毛巾

  環(huán)節(jié)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖

  初步欣賞感知旋律

  1、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞。

  2、第一遍欣賞音樂(lè),《小毛巾》,提問(wèn):小朋友,聽(tīng)上去音樂(lè)感覺(jué)怎么樣?音樂(lè)中又什么啊?

  3、第二遍欣賞音樂(lè),小毛巾在干什么啊?

  4、第三遍欣賞音樂(lè),教師引導(dǎo)讓幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的不同點(diǎn),如:小毛巾一開(kāi)始在干什么,后來(lái)呢?小毛巾在哪里停了停,為什么?通過(guò)欣賞音樂(lè),讓幼兒初步感知音樂(lè)鮮明的風(fēng)格,旋律的輕快活潑,童趣的`歌詞以及有規(guī)律的變化。

  圖譜

  暗示

  理解感知5、第四遍欣賞音樂(lè),教師結(jié)合音樂(lè)把它用圖譜表示出來(lái)。

  6、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜找出相同和不同的地方。

  7、結(jié)合小圖示分析圖譜,幫助幼兒梳理難點(diǎn)的地方通過(guò)圖譜幫助幼兒理解感知,探索、尋找樂(lè)曲中節(jié)奏的規(guī)律,特點(diǎn)。

  結(jié)合圖譜動(dòng)作表演8、引導(dǎo)幼兒用擺手(跺腳)等動(dòng)作表示xxxx|xxx|xxxx|xxx|xxxx|00|x. x|x -|

  9、分段引導(dǎo)幼兒用小手做毛巾結(jié)合圖譜表現(xiàn)音樂(lè),模仿吃吃、摘摘、 擦擦、親等動(dòng)作。

  10、結(jié)合完整音樂(lè)幼兒用毛巾動(dòng)作表示。

  11、幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)兩兩合作表現(xiàn)音樂(lè)。結(jié)合音樂(lè),由淺入深地引導(dǎo)幼兒,用不同程度的動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏,以及結(jié)構(gòu),加深對(duì)音樂(lè)的理解。

  互動(dòng)游戲

  表現(xiàn)音樂(lè)12、幼兒結(jié)合圖譜參與韻律活動(dòng),男生找女生表演。

  13、擴(kuò)大范圍,增進(jìn)活動(dòng)快樂(lè)的氛圍,邀請(qǐng)好朋友表演。在歡快的互動(dòng)游戲中,讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)、游戲所帶來(lái)的快樂(lè),合作的快樂(lè)。

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