品德與社會《春游》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春天大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
[智育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識到美化環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任，在感受美的同時，激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)造的欲望。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：初步了解春季的主要特征，能用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然
教學(xué)重點難點
[教學(xué)重點]：引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識升華為科學(xué)知識，從而認(rèn)識春天的顯著特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。
[教學(xué)難點]：引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識升華為科學(xué)知識，從而認(rèn)識春天的顯著特征
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)春天的圖片
學(xué)生活動設(shè)計
“說說眼里的春天”、“贊美春天”
【講授新課】
一、春天在哪里（板書）
老師：春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里��？你看到的春天是什么樣子的？大家進(jìn)行討論，然后說一說。
老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁，看一看春天是這個樣子的嗎？
老師：我們再一起來欣賞圖片，讓我們再次享受一下大自然帶來的美好體驗，來共同回憶春天的樣子。
老師：春天是多么的美啊，從我們春游時所看到的，圖片里所欣賞到的，我們可以發(fā)現(xiàn)柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風(fēng)擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開了，燕子從南方飛了回來，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開始在水里游來游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對嗎？
老師：春天對我們是那么的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎？
老師：我們該怎么贊美春天呢？
二、贊美春天（板書）
老師：我們先聽一篇朗誦。
老師：這篇文章寫得美嗎？它寫出了春天的`美麗，春天的氣息。這就是一種對春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來充分的贊美春天，來表達(dá)我們的熱愛。我們看課本第二十七頁，我們能有什么啟發(fā)呢？
老師：對，我們可以以詩歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來表達(dá)我們的感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來贊美春天。
課堂小結(jié)
通過戶外的春游活動，同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗，陶冶了情操，從而培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛大自然的情感。在課堂上，通過交流我們認(rèn)識到了春天的顯著特征：冰雪開始融化，小草開始發(fā)芽，花也開始開放，小青蛙也睡醒了等等。并用同學(xué)們自己的方式來由衷地贊美春天大自然的美麗。
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