小學(xué)二年級(jí)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。
2．能正確、流利、有感情地朗讀句子。
3．運(yùn)用形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，學(xué)習(xí)本課的形聲字。
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1．熟字：太、胡、史、魚、文、見、夸、取。
2．偏旁：心、蟲、馬、氵、舟、扌、走。
二、導(dǎo)入新課，揭示課題
三、借助拼音，自讀詞語和句子
提出要求：畫出生字，多讀幾遍，把句子讀通順，看看每組兩個(gè)字有什么不同。
四、檢查學(xué)生自學(xué)生字、新詞的情況
1．說一說每組的兩個(gè)字有什么不同。
2．認(rèn)讀生字，識(shí)記偏旁。
3．說一說每組的兩個(gè)字可分別組成哪些詞。
五、識(shí)記字形
1．請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己是怎么記生字的。
2．做加偏旁游戲，幫助學(xué)生識(shí)記字形。
六、自讀詞句，了解意思
1．學(xué)生自讀詞句后，以小組為單位，提出問題，合作解決。
2．對(duì)較難理解的地方教師適當(dāng)點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生理解詞句意思。
�。�1）對(duì)“積極”、“大方”、“態(tài)度”、“興趣”等詞語，可聯(lián)系實(shí)際稍加解釋。
�。�2）對(duì)“軍艦”、“籃子”等詞語，可讓學(xué)生看圖片。
3．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀句子。
（l）第二組、第七組的句子要讀出優(yōu)美、舒緩的語氣；第五組的句子要讀得有力、高昂。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生背誦喜歡的句子。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1．出示生字卡片，口頭組詞。
2．指讀各組字、詞、句，其他學(xué)生評(píng)議。
二、指導(dǎo)書寫生字
1．復(fù)習(xí)“太、胡”等熟字的.寫法。
2．認(rèn)真觀察田字格里的范字，讓學(xué)生說一說構(gòu)成生字的各個(gè)部件在田字格中所占的位置。
3．教師邊示范邊指導(dǎo)學(xué)生書寫，力爭把每個(gè)字都寫勻稱，寫美觀。
重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字：
“蚊”：蟲字旁中的提不能寫成橫。
“趣”：半包圍結(jié)構(gòu)，注意“走”的最后一筆“捺”拖長些，托住右上的“取”。
“積”：“禾”字的“捺”變點(diǎn)，“只”字最后一筆是點(diǎn)。
“漁”：右半邊的“
”寫得小一些。
三、完成課后練習(xí)第3題
1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說一說圖上內(nèi)容。
2．根據(jù)圖意，完成填空練習(xí)。
四、課堂練習(xí)
1．讀寫詞語。
2．用一些常用詞語練習(xí)說話。
五、板書設(shè)計(jì)
太 態(tài)（態(tài)度） 文 蚊（蚊子）
胡 蝴（蝴蝶） 見 艦（軍艦）
史 駛（行駛） 夸 挎（挎著）
取 趣（興趣） 魚 漁（漁船）
【小學(xué)二年級(jí)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
小學(xué)語文識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)10-07
語文識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)11-03
《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)06-24
小學(xué)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-03
小學(xué)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》教學(xué)設(shè)計(jì)12-04
語文教學(xué)設(shè)計(jì)：識(shí)字學(xué)詞學(xué)句06-17
《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計(jì)04-01