教科版語文三年級上冊《道歉》教學設計

　　教學目標：

　　1.讓學生在情境中模擬表演，能把 說清楚，說明白。

　　2.培養(yǎng)學生遇到偶發(fā)事件能比較恰當處理的能力。

　　3.培養(yǎng)學生有錯就改的良好品質(zhì)，讓學生做文明人。

　　教學重難點：

　　1.能身臨其境地演一演。

　　2.能清楚明白得把自己的意思表達出來。

　　3.學會道歉，做個文明人。教學準備：學生表演

　　教學時間：

　　一課時

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1.同學們，你們剛才看到了什么？又聽到了什么呢？

　　2.有時我們自己說話或做事不小心，可能會讓人有不愉快，甚至造成傷害，這時，你們就要像剛才老師那樣及時向?qū)Ψ降狼浮?/p>

　　二、模擬生活，情境交流：

　　如果你是小麗，你會怎么樣做？ 2.那你準備怎樣跟小麗說呢？ 生：小明，我不小心把你的文具盒碰到地上，對不起。 生：小明，我不小心的撞掉了你的文具盒，請你原諒。

　　三、聯(lián)系生活，再現(xiàn)情境

　　1.同學們，在我們生活中，面對別人的道歉，不同的`人有不同的做法，如果你是小明，你會怎么做，怎么說的呢？

　　2.面對小明的不同的說法和做法，小麗又該如何說與做呢？

　　四、課外延伸，體驗生活：

　　小結(jié)：通過本節(jié)學習，我們知道了要從小做個有禮貌、講文明的孩子，做錯了事要主動承認，遇到不同的情況要采取不同的方法，希望同學們能將今天學到的本領用到生活中去，讓我們的生活過得更快樂。