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《吃水不忘挖井人》教學設計

時間:2021-06-26 18:33:27 教學設計 我要投稿

《吃水不忘挖井人》實用教學設計

  【學習目標】

《吃水不忘挖井人》實用教學設計

  1、認識忘、挖等12個生字,會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

 。、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

 。场⒊醪蕉蔑嬎荚吹牡览。

  4、初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。

  【學習重、難點】

  認識生字、有感情地朗讀課文。

  【學習時數(shù)】

  二課時

  【學習準備】

  生字卡片、歌碟《太陽最紅,毛主席最親》、課文插圖。

  【學習過程】

  第一課時

  一、導入:

  1、同學們,你們喜歡聽歌嗎?下面我們就一起來聽一首歌吧。

  (播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)。

 。病⒄f說你聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?

 。ń處熀喗槊飨脚c主要貢獻)

  今天我們就來學習一篇關(guān)于毛主席的文章。

 。ń翌},板書課題)

 。、你會讀嗎?有哪些字不認識,想用什么方法解決?

  集體認讀:忘、挖、井

  二、識字:

 。薄⒔柚匆糇x通全文。

 。、邊讀邊用自己喜歡的方式標出自然段。

  3、出示生字卡片,讓學生主動交流識記的方法。

 。、小老師領讀正字,并說說讀、記這些字需注意些什么?

  5、開火車認讀生字。

  三、朗讀:

 。薄⒄{(diào)皮的生字寶寶跑到課文中去了,你們還認識它們嗎?那就用你喜歡的方式讀讀吧!

  2、分自然段朗讀(男生讀、女生讀,小組讀)

 。、自由朗讀課文,注意讀準字音。

  第二課時

  一、復現(xiàn)生字,加強鞏固:

  上節(jié)課我們認識的生字寶寶要和大家照照鏡子,比比誰照鏡子的速度最快。(師出示生字卡片,學生認讀)

  二、精讀課文:

 。薄㈤_火車讀句子(一人讀一句,依次讀下去)

  問:這口井與其它的井有什么不同?

 。 出示句子:毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。)

 。病⑾鄼C解決;毛主席為什么要給鄉(xiāng)親們挖井?

  (出示句子:村子里沒有井,吃水要到很遠的地方去挑。)引導學生感悟毛主席的'好品質(zhì))

 。场⒃谀闫綍r的學習生活中,有誰關(guān)心幫助過你嗎?你有哪些想法?

 。础⒅笇W生讀好碑文上的話。

  (出示句子:吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。)

  5、自由地有感情朗讀全文。

  三、 指導書寫

 。、 觀察字寶寶在田字格中的位置。

  2、 范寫忘、想、念三個心字底的字,講解要領

 。、 學生嘗試寫,師巡回指導。

  四、 鞏固字詞:

  1、 出示詞語,開火車讀,理解意思。

 。、 出示卡片,開火車讀。

 。、 有感情地朗讀課文。

  五、 延伸:

 。、 收集更多的關(guān)于毛主席的故事。

 。、開展講故事比賽。

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