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《口語交際該怎么辦》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-29 18:08:11 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《口語交際該怎么辦》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求

《口語交際該怎么辦》教學(xué)設(shè)計

  1、能借助圖畫讀懂故事,說出這個故事的內(nèi)容。

  2、幫小明想個辦法,并能把想到的辦法說清楚。然后評一評誰的辦法好,誰說得好。

  二、教材說明

  書中以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)了三幅圖,講小明每天幫王爺爺取牛奶,王爺爺想給他一點(diǎn)酬勞,小明不肯要又無法拒絕,不知該怎么辦。讓學(xué)生幫小明出個好主意。

  教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)故事的`內(nèi)容,交流幫小明想出的辦法。

  三、教學(xué)過程

  1、揭示話題,說說如果句末加標(biāo)點(diǎn),該加什么符號。加上“?”讀一讀。

  2、看圖講故事。學(xué)生自己讀讀說說這三幅圖講了一件什么事。然后老師指名回答,鼓勵學(xué)生用自己的話說出故事的內(nèi)容。通過多次敘述,了解人物個性:小明主動幫助老人,不要報酬;老爺爺過意不去,定要答謝。

  3、同桌商議:根據(jù)故事的內(nèi)容說說小明該怎么辦。

  4、交流評議。

  (1)交流,所想的辦法只要符合故事情節(jié)都可以。學(xué)生可能說出以下辦法:

 、偈障洛X,每天照常取奶送奶。

  ②不收錢,以后也不給王爺爺取奶。

 、巯仁障洛X,照常取奶,再設(shè)法處理王爺爺給的錢。如,把王爺爺給的錢積攢起來放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里;或在王爺爺生日那天買盒蛋糕(買束鮮花),祝他生日快樂。

 、苷揖游瘯蛲鯛敔?shù)呐笥褞椭f服王爺爺收回決定。在交流中教師要鼓勵學(xué)生把自己想到的說出來,對其說的辦法不表示肯定或否定,只在語言表達(dá)上要求學(xué)生把話說清楚。

  (2)評一評:誰說的辦法好,為什么?在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上老師歸納:相比之下,第三種辦法較好,但積攢的錢怎樣用可以不同。還要評一評誰講得最清楚、最明白。

  5、表演故事。把評議出的好辦法作為小明想出的主意放進(jìn)故事里演一演。先同桌兩人分角色表演,再自我推薦演給全班看。

  6、課后延伸:把這個故事說給別人聽。

  四、教學(xué)時間

  教學(xué)本課可用1課時。

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