課文《到期歸還》的教學設計

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的課文《到期歸還》的教學設計，歡迎大家分享。

　　一、教學目標

　　1、了解課文主要內容，體會人物的內心世界。

　　2、讓學生明白做什么事情都要講信用，教育學生怎樣做人。

　　二、教學準備

　　1、課前讓學生搜集有關毛澤東、黃炎培、王羲之的資料。

　　2、教師制作多媒體課件。

　　三、教學時間

　　1課時

　　四、教學過程

　　（一）導入新課。

　　1、課前同學們都搜集了偉大領袖毛主席的`資料，讓我們來交流一下。（課件展示）

　　2、他和黃炎培之間曾經(jīng)發(fā)生了一件有趣的事情，同學們想不想知道？（導入課題）

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀文，說說課文講了一件什么事？

　　2、交流討論；

　　3、點名匯報。

　　（三）再讀課文，體會故事情節(jié)。

　　1、毛主席借書法是說了什么？多久歸還？

　　2、后來發(fā)生了什么情況？

　　3、最后毛主席怎么做的？怎么說的？

　�。ㄋ模�體會課文最后一段話的含義。

　　1、點名讀一讀；

　　2、同桌交流看法；

　　3、結合自己生活實際談談：怎樣做到做任何事情都講信用？

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　　我們應該怎樣做一個誠實守信的人？

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