《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)模版
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒛苡懈星榈乩首x課文，并背誦自己喜歡的自然段。
�。�、使學(xué)生了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
１、猜謎語(yǔ)：
“頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹(shù)上住，忙著摘果子。”揭示課題。
２、欣賞課文動(dòng)畫(huà)。
二、初讀課文，整體感知
�。�、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
２、松鼠給你最深刻的印象是什么？用一個(gè)詞或一個(gè)句子簡(jiǎn)要的說(shuō)一下。
�。场z察讀課文：
把你喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。
４、教師對(duì)詞語(yǔ)的讀法做以指導(dǎo)。
三、細(xì)讀課文，深入理解
�。�、學(xué)習(xí)第一自然段：
�、耪页雒鑼�(xiě)松鼠外形的內(nèi)容讀一讀。
�、瞥鍪荆海ㄒ髮W(xué)生完成中的填空。）
松鼠＿＿的小面孔上，嵌著一雙＿＿的小眼睛，身上＿＿的毛＿＿得好像擦過(guò)油。一條＿＿的大尾巴總是＿＿，顯得格外＿＿。這段話按照從＿＿到＿＿的順序，寫(xiě)出了松鼠的＿＿。
�、墙處熜〗Y(jié)：
這段話采用先總后分的形式，按從上到下的.順序，介紹了動(dòng)物的外形，同學(xué)們要記住這種寫(xiě)作手法。
�。病W(xué)習(xí)第二自然段：
�、抛杂勺x第二自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
�、浦该x把松鼠的機(jī)靈讀出來(lái)。
�、菐熒u(píng)價(jià)朗讀，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�、學(xué)習(xí)第三自然段：
⑴讀一讀這一自然段。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
�、颇x這一自然段。找出表示順序的詞語(yǔ)。
⑶同桌互說(shuō)：
用“先……再……然后……最后”造句。
�。�、學(xué)習(xí)第四自然段：
⑴默讀第四自然段，畫(huà)出這段中的三個(gè)“它們”。
�、菩〗M討論：
最后一段中三個(gè)“它們”各指代什么？
四、總結(jié)全文，豐富感受
�。�、分組表演松鼠的生活習(xí)性：
（活動(dòng)、吃、�。�
�。�、小記者到小組內(nèi)采訪松鼠的活動(dòng)以及吃、住情況。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
外形美麗可愛(ài)
松鼠生活習(xí)性活動(dòng)機(jī)靈討人喜歡
住聰明
吃有趣
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