《小小的船》優(yōu)秀教學設計模板
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
１、請大家猜個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。
�。�、出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎？
我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽完以后大家說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。（欣賞《小小的船》）
二、揭示課題，初讀課文，整體感知
１、今天我們要學的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準字音。
２、四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。
三、讀好課文，想象中創(chuàng)新
�。�、指名讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的？
�。�、放《小小的船》曲子，學生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么？你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么？
�。�、輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。
�。�、有表情地朗讀課文。
四、趣味識字
�。薄ⅲㄖ谱髡n件時，在星星圖后隱藏生字）師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的.名字，你知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學生搶讀。）
�。�、你能告訴同學，你是怎么記住這些生字的嗎？（四人小組交流記字方法。）
�。�、結合語言環(huán)境，鞏固生字。（內容見教學建議中的小短文）
五、寫字
�。�、教師范寫，提示要點：白、田、電三個字的口，都要寫得上寬下略窄。田要寫得略寬一些，電中的口要扁一些。
�。�、學生描紅，并認真臨寫。
�。场⒄故居写硇缘淖鳂I(yè)，讓學生評一評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。
六、課外作業(yè)
我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。
【《小小的船》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
小小的船優(yōu)秀的教學設計08-27
《小小的船》的優(yōu)秀的教學設計11-26
小小的船的優(yōu)秀教學設計07-03
語文《小小的船》優(yōu)秀教學設計10-28
課文《小小的船》的優(yōu)秀教學設計11-05
《小小的船》的優(yōu)秀教學設計模板12-06
《小小的船》優(yōu)秀的教學設計模板12-05
小小的船教學設計08-08
《小小的船》教學設計08-27