四年級《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步知道古詩與詞的區(qū)別。

　　2、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。

　　3、背誦并默寫這首詞。

　　4、通過詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想象能力和形象思維能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　背誦課文查閱資料了解白居易和他的作品。

　　【教學(xué)過程】

　　一、古詩導(dǎo)入

　　背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。說說古詩的`特點(diǎn)：有五言詩、七言詩。詩的字?jǐn)?shù)很整齊。

　　二、 初步理解詞與詩的區(qū)別

　　1、自讀預(yù)習(xí)。讀后明白了什么？還有什么問題。

　　2、誰能找到詩與詞的區(qū)別？

　　三、 自讀詞，提出疑問

　　四、細(xì)讀《憶江南》理解詞意

　　1、《憶江南》的作者是誰？哪個朝代的人？

　　2、自學(xué)、對照注解或字典理解帶點(diǎn)字的意思：

　　江南好 好：美好 。

　　舊曾諳 舊曾：以前、過去。

　　諳：熟悉。

　　紅勝火 勝：勝過、強(qiáng)過。

　　憶江南 憶：想念、想起。

　　3、理解全首詞的意思：

　　如詩如畫的江南，風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽光下，江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里，江水碧綠如藍(lán)。如此美麗的江南，教人怎能不想起它！

　　五、總結(jié)升華

　　1、讀《憶江南》。

　　（邊讀邊想江南美景的畫面）

　　2、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

　�。ń�南美景 大自然）

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　日出 江花 紅勝火

　　憶江南 能不憶江南？

　　春來 江水 綠如藍(lán)