課文航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-01 14:51:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)

課文航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.通過(guò)朗讀課文，理解航天飛機(jī)的特點(diǎn)。

　　2.體會(huì)航天飛機(jī)與小飛機(jī)的不同作用，讓學(xué)生感悟到在認(rèn)識(shí)自己長(zhǎng)處的同時(shí)也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.航天飛機(jī)給你留下了怎樣的印象？

　　2.交流：外形大飛得高飛得快本領(lǐng)大

　　3.誰(shuí)能把航天飛機(jī)的特點(diǎn)連起來(lái)給大家介紹一下。？

　　二、細(xì)讀感悟

　　1.課文中哪些語(yǔ)句是具體介紹航天飛機(jī)的特點(diǎn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文畫出有關(guān)的句子。讀一讀，并在句子旁邊這句話寫出航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)。

　　2.交流

　�、� 外形大

　�、� 出示航天飛機(jī)的圖，你知道這是什么嗎？你是怎么知道的？讀出課文中的句子。

　�、� 你能用“我是航天飛機(jī)，從外表看我 ______________________”的開頭書說(shuō)航天飛機(jī)的外形嗎？指名說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看圖能不能說(shuō)得更具體點(diǎn)呢？把你看到的說(shuō)出來(lái)。

　�、� 普通飛機(jī)與航天飛機(jī)在一起看看，你覺(jué)得航天飛機(jī)怎樣？所以課文中說(shuō)在普通飛機(jī)的眼中航天飛機(jī)是個(gè)——

　�、� 飛得高

　�、� 從哪句話能看出航天飛機(jī)飛得高呢？

　�、� 你平常看到的飛機(jī)覺(jué)得飛機(jī)飛得怎么樣？我們看起來(lái)飛機(jī)飛兩萬(wàn)米高已經(jīng)飛得很高了，可航天飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米，真是高�。∷畞�(lái)讀讀這句話，把你體會(huì)到的高給讀出來(lái)。

　�、� 飛得快

　　① 出示句子“從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)需要飛行七分鐘�！�

　�、� 我們先看看東海和帕米爾高原在什么地方。出示圖，從東海的邊上飛到帕米爾高原就是從我們祖國(guó)的最東邊飛到祖國(guó)的最西邊。出示天空，這么長(zhǎng)的距離誰(shuí)要飛行四個(gè)多小時(shí)？誰(shuí)只要七分鐘呢？我們平�？雌胀w機(jī)已經(jīng)覺(jué)得他飛的很快了,這么一比較覺(jué)得航天飛機(jī)飛得怎么樣��？

　　③ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x讀著句話，把飛得快的感覺(jué)讀出來(lái)。

　�、� 齊讀

　　⑤ 你還從那些地方讀出航天飛機(jī)的快來(lái)了？

　�、� 請(qǐng)同學(xué)們看看航天飛機(jī)升空的畫面。水來(lái)說(shuō)說(shuō)自己看到的情形。

　�、� 誰(shuí)來(lái)讀讀課文的第二自然段。把自己體會(huì)到的快讀出來(lái)。

　　⑷ 本領(lǐng)大

　�、� 你從哪幾句話讀出航天飛機(jī)的本領(lǐng)大呢？

　�、� 我們?nèi)タ纯春教祜w是怎樣把人造地球衛(wèi)星釋放到太空中的�？串嬅妗�

　�、� 齊讀這句話，

　　3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀課文的`二三兩個(gè)自然段，把航天飛機(jī)的特點(diǎn)記在自己的頭腦中。

　　4.現(xiàn)在我們對(duì)航天飛機(jī)有了更多的了解。你能給航天飛機(jī)做個(gè)自我介紹嗎？有的同學(xué)可能覺(jué)得有點(diǎn)困難。老師給大家?guī)蛶兔�。這里有幾個(gè)句子

　　我飛得最高！