《世界上第一個聽診器》的教學設計范文

　　第一課時

　　教學要求：

　　初讀課文，學習生字新詞。理清脈絡。

　　教學過程：

　　一、導入新課，揭示課題。

　　1、你們聽說過聽診器嗎？誰能說說它的樣子和作用。（出示實物或圖片）

　　2、你們想知道世界上第一個聽診器是什么樣兒的'嗎？

　　3、板書課題13、世界上第一個聽診器

　　4、讀了課題之后，你想知道些什么？

　　二、初讀感知。

　　1、帶問題自學課文。

　　要求：（1）借助拼音讀準字音，認清字形。理解詞語意思。

　�。�2）把課文讀順，了解故事的主要內(nèi)容，努力解決自己提出的問題。

　　2、檢查自學情況。

　　（1）出示詞語：異常思索緩步沿著分析木棍研究效果聽診器肺結核克服形狀

　�。�2）指名讀、開火車讀、齊讀。

　　（3）說說自己理解的詞語的意思或提出自己不理解的詞語。

　�。�4）指名分自然段朗讀課文，其余仔細聽聽與老師一起糾錯。

　　注意：多音字：臟

　　診、棍：前鼻音

　�。�5）四人小組練讀，說說每一小節(jié)的意思。再交流。

　　3、朗讀全文。作到流利再講將課文講了一個什么故事？

　　三、指導寫字。

　　1、分析字形，說說容易寫錯的地方。

　　2、指導寫好“肺”、“索”、“狀”。

　　3、學生描紅。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、抄寫詞語。

　　2、朗讀課文。

【《世界上第一個聽診器》的教學設計】相關文章：

世界上第一個聽診器教學設計05-22

《世界上第一個聽診器》教學設計04-05

世界上第一個聽診器教學設計01-02

《世界上第一個聽診器》的教學設計01-13

世界上第一個聽診器的教學設計01-13

《世界上第一個聽診器》 教學設計11-21

《世界上第一個聽診器》教學設計11-05

世界上第一個聽診器教學設計范文03-22

《世界上第一個聽診器》教學設計范文02-04

課文《世界上第一個聽診器》教學設計12-31