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課文獅子和鹿教學設計

時間:2021-07-15 09:34:37 教學設計 我要投稿

課文獅子和鹿教學設計

  【教學目標】

課文獅子和鹿教學設計

  1、正確、流利有感情的朗讀課文。

  2、讀懂課文內(nèi)容,懂得好看的東西有時會帶來壞處,而難看的東西有時卻會帶來好處。

 。、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

  【教學重點】

  理解指導鹿對自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。

  【教學難點】

  讀懂課文,體會故事所講述的道理。

  【教學過程】

  一、導入

 。薄ⅰ短展藓丸F罐》告訴我們什么道理?讀提示語。

 。、在茂密的叢林中,住著許多動物,有獅子,有鹿。

  3、看到這兩種動物,聯(lián)想到什么?獅子的兇猛,鹿的美麗,不過今天我們要學習的這篇童話故事《獅子和鹿》卻要告訴我們一個新的道理,是什么呢?下面就看誰的讀書本領強,能夠自己讀懂課文,領悟這個道理了。

  二、自學課文,體會內(nèi)容

 。、大聲讀課文,找出兩個多音字。

 。、四人小組思考課文主要寫了一件什么事情?

  3、交流:一開始,鹿非常欣賞自己美麗的.角,而抱怨四條難堪的腿,當獅子撲來時,鹿有力的長腿幫助他死里逃生,而美麗的角卻險些喪了命。

  三、了解課文內(nèi)容

 。、一開始,鹿覺得自己的角怎么樣?從哪里看出來?(欣賞、多么)

 。、填上合適的詞語:( )的身段( )的角

  3、有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。

 。、鹿的腿呢?(難堪)從哪里看出來?(抱怨)

 。、抱怨是什么意思?(埋怨)埋怨不光有語言的埋怨,還有神態(tài)的抱怨。找一找表示神態(tài)的詞語。

 。、讀出抱怨的神態(tài)和語氣。

 。贰⒑髞砟?繼續(xù)讀課文。

 。、學生選擇自己喜歡的方式讀讀第六,七段課文

  9、全班交流。讀了這篇課文,你有什么體會?你是從哪里得出這個體會的?鼓勵學生聯(lián)系課文,聯(lián)系自己的生活實際來談。

  四、延伸拓展

  學生自己設計作業(yè),可以摘抄課文的好詞佳句,可以有感情朗讀課文。

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