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課文巨人的花園第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-15 19:50:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文巨人的花園第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、聽寫詞語(yǔ)

課文巨人的花園第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  二、帶問題朗讀課文

  巨人的花園經(jīng)歷了幾次變化?

  為什么有這些變化?

  三、學(xué)習(xí)1、2自然段

  指名朗讀,說說巨人的花園為什么受到孩子們的喜歡。

  四、學(xué)習(xí)3至6自然段

  想一想:巨人回來后,花園有了什么變化?為什么?

  你覺得,這是一個(gè)怎么樣的巨人?

  五、學(xué)習(xí)7、8、9自然段

  巨人的花園為什么突然有了春意?哪些地方看出花園有了春意?

  巨人看見孩子們,起先是怎么想的?

  (所以要發(fā)脾氣)

  如果你是那個(gè)小男孩,你想通過眼睛告訴巨人什么呢?巨人怎么感受到了一種“火辣辣”的滋味?

  小男孩讓巨人明白了什么?

  指導(dǎo)朗讀“喚來寒冬的.,是我那顆任性、冷酷的心。∫皇悄闾嵝,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

 。薄W(xué)習(xí)10、11自然段:

  自讀課文,聯(lián)系插圖,討論:

  拆了圍墻后的花園,成了怎么樣的?巨人感受到的是怎么樣的幸福?

  2、感悟童話的表達(dá)特點(diǎn):

  通過閱讀這個(gè)童話故事。

 。、我們懂得了什么?作者是通過怎樣的方法讓我們感受到這種道理的?

  (花園里情景的對(duì)比和巨人心情的對(duì)比,讓我們感受到分享美麗的快樂。)

  4、作業(yè):

  想象作文:巨人推倒圍墻后

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