中班社會活動美麗的風箏的教學設計
活動目標：
1、引導幼兒欣賞風箏感受風箏的藝術(shù)美。
2、幼兒能說出風箏的主要構(gòu)造及其作用。
3、幼兒能運用自己的想象用拓印的方法設計風箏不同的圖案，并嘗試自己動手制作風箏。
活動重點：
幼兒通過欣賞風箏感受風箏的美，并了解其主要結(jié)構(gòu)和作用。
活動難點：
幼兒大膽嘗試運用拓印方法自己動手設計，制作簡易風箏。
活動準備：
課件（幼兒放風箏）、自制風箏多個、分組操作材料（顏料三盤、骨架、膠帶、紙盤）
活動過程：
一、談話引出課題，觀看課件。
小朋友們今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，讓我們來看一看春天里他們在戶外做什么？
二、欣賞、觀察風箏，了解其主要構(gòu)造及作用。
1、幼兒在老師的.指導下欣賞風箏感受風箏的藝術(shù)美，幼兒能用自己的語言說出風箏的外部特征。
2、幼兒觀察風箏，能說出風箏的主要結(jié)構(gòu)和作用。
竹子骨架：用來支撐整個風箏。
線：用來牽住風箏。
面：它可以把風兜住，產(chǎn)生向上飛的力量。
三、制作風箏。
1、教師出示以做好的風箏，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師示范制作風箏的過程。
第一步：貼骨架。
第二步：用紙球拓印圖案。
3、教師講制作要求。
4、幼兒動手制作簡易風箏，教師巡回指導。
5、幼兒講評作品。
四、區(qū)域活動。
1、美工區(qū)：幼兒制作無骨風箏和軟體風箏。
2、科學觀察區(qū)：有活的螞蟻、蚯蚓、蝴蝶，還有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生長過程的標本等著你們?nèi)ビ^察。
3、數(shù)學區(qū)：有小蝌蚪找媽媽、燕子媽媽的小寶寶、找數(shù)字等游戲。
4、圖書資源區(qū)：有各種圖書和電腦供你們查看有關風箏、花、蝴蝶等資料。
活動延伸：
幼兒到戶外放風箏。
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