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課文《兩只小獅子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-28 13:35:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《兩只小獅子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《兩只小獅子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)獅、整等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)練、習(xí)等6個(gè)字。

 。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。

  【課前準(zhǔn)備】

  多媒體課件,小樹(shù)頭飾,懶獅子頭飾。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

 。、喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?知道辛巴是誰(shuí)嗎?

  2、你知道獅子都有哪些本領(lǐng)嗎?(演示獅子的本領(lǐng)滾撲撕咬,或者帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作理解滾撲撕咬)

 。、獅子是林中的大王,可它的本領(lǐng)是生來(lái)就有的嗎?

  二、學(xué)習(xí)課文

  學(xué)習(xí)第2自然段:

 。、課文中有兩只小獅子也想成為林中的大王,可它們的表現(xiàn)卻不一樣,究竟哪點(diǎn)不一樣,請(qǐng)認(rèn)真看圖專(zhuān)心聽(tīng)。(演示動(dòng)畫(huà)課件)

 。病⒄l(shuí)有勇氣來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師,用自己的話介紹圖中兩只小獅子的表現(xiàn)。

 。场⒆屛覀儊(lái)看看課文是怎樣介紹兩只小獅子的表現(xiàn)的,請(qǐng)打開(kāi)書(shū),一起讀讀第2自然段。

 。础⒛阆矚g哪只小獅子?能讀出對(duì)它的喜愛(ài)嗎?(指名讀)喜歡另一只小獅子嗎?(指名讀)你們能讀得和他們一樣好嗎?(齊讀)

  5、根據(jù)兩只小獅子這時(shí)的表現(xiàn),你認(rèn)為哪只獅子可以成為林中的大王?哪只不能呢?

  學(xué)習(xí)第3~6自然段:

 。、是啊,小樹(shù)也和你們一樣,非常擔(dān)心懶獅子。它對(duì)小樹(shù)說(shuō)了些什么呢?我們就來(lái)分組比賽朗讀3~6自然段,不僅要比誰(shuí)會(huì)讀,更要比誰(shuí)會(huì)聽(tīng)。

  2、我們讀的3~6自然段是小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話,同桌的小朋友,你們一個(gè)表演小獅子,一個(gè)表演小樹(shù),合作朗讀這幾段,行嗎?

 。、請(qǐng)兩對(duì)孩子上臺(tái)朗讀(給孩子戴上頭飾),其余學(xué)生評(píng)議。

 。础⒗蠋熝(qǐng)一個(gè)孩子合作讀,其余學(xué)生評(píng)議。

 。、小評(píng)委評(píng)了老師和小朋友的朗讀,希望你們能夠?qū)W學(xué)我們的優(yōu)點(diǎn),克服我們的不足,比我們讀得更棒!

 。、請(qǐng)男生讀小樹(shù)的話,女生讀懶獅子的話,男女生賽讀。

 。、聽(tīng)到你們讀得那么好,我也想來(lái)參加,可以嗎?

  我的任務(wù)很簡(jiǎn)單,只讀敘述的語(yǔ)言,你們的任務(wù)可就難了,既要讀小樹(shù)的話,又要讀懶獅子的話,能行嗎?

 。◣熥x敘述的.語(yǔ)言,生讀小樹(shù)和懶獅子的話)

  第3自然段:讀出擔(dān)心的語(yǔ)氣。

  第5自然段:理解苦頭。

 。、小獅子真會(huì)生活得很好嗎?同桌的小朋友交流交流吧。

 。埂煷黝^飾,述:我就是懶獅子,可我認(rèn)為我能生活得很好呀!你們?yōu)槭裁凑f(shuō)不能呢?與孩子展開(kāi)小小的辯論。

  學(xué)習(xí)第7自然段:

 。、小朋友暫時(shí)停停好嗎?我的媽媽來(lái)了(做手勢(shì)引導(dǎo)孩子看大屏幕),她也想對(duì)我說(shuō)話呢!(師朗讀第7自然段)

 。、媽媽的話我沒(méi)聽(tīng)明白,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,再讀給我聽(tīng)聽(tīng),讓我再仔細(xì)思考思考,好嗎?

 。、嗯,媽媽的話挺有道理的,可是,我不明白什么是真正的獅子,誰(shuí)能幫幫我啊?(生答)那,我該怎么做呢?

  4、哦,我明白了。如果你們是小作家,請(qǐng)你們繼續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事,你認(rèn)為誰(shuí)能成為真正的獅子呢?四人小組討論討論吧。

 。、謝謝你們對(duì)我這只懶獅子的信任,(師摘頭飾)老師也謝謝你們對(duì)懶獅子的關(guān)心。

  三、激趣朗讀

 。薄⒛阆矚g哪幾個(gè)自然段?可以離開(kāi)小凳子讀給你的小伙伴聽(tīng),也可以與小伙伴一起朗讀。

 。病R讀課文。

  第二課時(shí)

  一、鞏固識(shí)字

 。、小組內(nèi)互相交流識(shí)字。

 。、各小組匯報(bào)識(shí)字情況。

  3、小組間賽讀,認(rèn)記生字。

  二、有感情朗讀課文

  1、生自由讀全文。

 。、小組內(nèi)以喜歡的方式讀課文。

 。、全班齊讀課文。

  三、書(shū)寫(xiě)生字

  出示本課要求書(shū)寫(xiě)的六個(gè)漢字:

 。、讀準(zhǔn)字音。

 。、擴(kuò)詞:同桌說(shuō)說(shuō),這些生字娃娃都能組成哪些詞語(yǔ)?

 。、不僅要會(huì)讀,而且要會(huì)寫(xiě),這些生字,你認(rèn)為哪個(gè)最難寫(xiě)?哪個(gè)最簡(jiǎn)單?和身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。(老師捕捉信息,再請(qǐng)學(xué)生評(píng)述)

 。、請(qǐng)學(xué)生講述,老師配合以范寫(xiě)。

  5、學(xué)生試寫(xiě),實(shí)物展示臺(tái)展示孩子寫(xiě)的字,注重評(píng)價(jià)、激勵(lì)。

 。、完成讀讀說(shuō)說(shuō)的練習(xí)。

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