饋贈禮儀教學(xué)設(shè)計
學(xué)情分析：
四年級是學(xué)生從低年級向高年級過渡的重要時期，也是學(xué)生良好生活習(xí)慣和品格形成的關(guān)鍵時期，對事情的看法有自己的主見，但有時有片面性，需要老師多加引導(dǎo)。由于學(xué)生平時都有送禮物收禮物的經(jīng)歷所以對于本節(jié)課的內(nèi)容并不陌生。
教材分析：
本節(jié)課是這一課的第一課時，主要由禮儀之窗、議一議、選一選這三部分組成.由于學(xué)生平時都有送禮物收禮物的經(jīng)歷所以對于本節(jié)課的內(nèi)容并不陌生，重點(diǎn)是讓他們知道饋贈的含義、目的和六要素。難點(diǎn)是根據(jù)饋贈的六要素、收禮人的身份、性格、愛好和習(xí)慣及文化修養(yǎng)等在合適的場合為對方選擇合適的禮物。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和對教材的理解，我為本節(jié)課制定兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過看視頻及多媒體課件知道饋贈的.含義、目的和六要素。
2.通過小組討論知道饋贈應(yīng)注意的基本禮節(jié)，并會正確地選擇禮物，為自己的社交打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道饋贈的含義、目的及六要素。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)饋贈的六要素、收禮人的身份、性格、愛好和習(xí)慣及文化修養(yǎng)等在合適的場合為對方選擇合適的禮物。
教具：PPT、課本
教學(xué)方法：講授法、討論法、啟發(fā)法
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：觀看視頻�！肚Ю锼往Z毛》的故事是這課后半部分故事鏈接中的內(nèi)容，我把它調(diào)整到這節(jié)課的開始，目的有兩個：一是上課之初吸引學(xué)生的興趣，讓他們迅速跟著老師的節(jié)奏；二是由千里送鵝毛的“送”引出“饋贈”的含義，并由故事的六要素引出饋贈的六要素。
在這個環(huán)節(jié)要通過讓學(xué)生反復(fù)讀及老師引領(lǐng)他們總結(jié)歸納關(guān)鍵詞幫助他們識記饋贈的含義、目的及六要素。
環(huán)節(jié)二：議一議。這個環(huán)節(jié)主要是通過一個笑話和課本38頁的三幅圖讓學(xué)生自己體會在實(shí)際生活中如果選對了禮物，就會讓收到禮物的人很開心；但是如果沒有注意禮節(jié)和正確選擇禮物，好心可能會辦壞事。在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)他們注意在饋贈的六要素中什么時候送、送給誰和送什么是很關(guān)鍵的要素。
這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是第一幅和第三幅圖，尤其是第三幅圖對學(xué)生來說有一定的難度。說完圖片再讓同學(xué)們讀讀課本上總結(jié)的注意事項，并提醒他們畫出關(guān)鍵詞，以便記憶。
環(huán)節(jié)三：選一選。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的檢測。在這個環(huán)節(jié)先孩子們復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于饋贈的學(xué)問，然后讓大家?guī)椭∶鬟x一選。要求孩子們回答時不僅能說出禮物送給誰而且能準(zhǔn)確說出什么時候送。
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