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《中國國際救援隊,真棒!》教學設計

時間:2021-04-19 10:50:59 教學設計 我要投稿

《中國國際救援隊,真棒!》教學設計

  學習目標

《中國國際救援隊,真棒!》教學設計

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.師生共同搜集有關中國國際救援隊的資料。

  3.通過資料搜集,拓展延伸,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  教學過程

  交流資料,導入新課

  1.昨天,老師請同學們查找關于中國國際救援隊的資料,找到了嗎?誰來把你了解到的內容向大家介紹介紹?

  2.學生交流,教師引導學生用自己的話進行介紹。

  3.中國國際救援隊于2003年5月赴阿爾及利亞參加國際地震災害搶險救援行動,圓滿完成了任務,為祖國贏得了榮譽。下面讓我們一起來目睹中國國際救援隊的出色表現吧。

  初讀課文,讀準讀通

  1.根據“閱讀提示”中的學習要求,自由讀課文,把字音讀準確,句子讀通順。

  2.同桌之間輪讀課文,每人讀一個自然段,相互指正。

  3.朗讀展示:誰愿意讀哪段便站起來朗讀。

  自主探究,交流收獲

  1.認真讀課文,想一想課文主要寫了一件什么事,畫出給你留下深刻印象或最令你感動的語句,反復讀一讀,簡要寫出讀書收獲,把不明白的詞語或句子畫出來。

  2.小組內同學互相交流讀書收獲,提出不明白的問題向他人請教。

  3.集體交流。教師引導學生從多角度總結收獲,如文章內容、思想感情、表達方法等等。鼓勵學生提出問題、共同討論。

  4.在阿爾及利亞參加國際救援工作的38支隊伍中,只有中國和法國救援隊各救出一名幸存者,得到了阿爾及利亞人民的贊揚。請你們也來稱贊稱贊我們的.國際救援隊,把你的贊譽之詞寫在黑板上。教師引導學生整理后誦讀。

  朗讀復述,積累語言

  1.帶著對中國國際救援隊的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。

  2.同桌練習講述中國國際救援隊在阿爾及利亞的救援行動。

  3.把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中。

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