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《鴿子撿到一只熱狗》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-30 10:14:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《鴿子撿到一只熱狗》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的《鴿子撿到一只熱狗》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對大家有所幫助。

《鴿子撿到一只熱狗》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

  通過觀察圖片了解角色內(nèi)心世界。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入:

 。ㄒ唬┏鍪緢D書封面,齊讀題目

  師:今天老師想跟同學(xué)們分享一個(gè)美好而快樂的故事。你們看,它的名字叫——

 。ǘ┏鍪緢D書封面,引導(dǎo)觀察

  1. 你看到了什么?

  2. 猜猜故事會發(fā)生什么?

  二、走進(jìn)故事,體會故事的樂趣(采用先觀圖,再閱讀的方式)

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)細(xì)心觀察圖片的細(xì)膩筆法

  1、師讀故事至:“真香!真香!真香!”。問:鴿子撿到這只熱狗時(shí),它的心情怎樣?它想什么?

 。、師引讀故事至:鴿子看到鴨子時(shí)問:需要我?guī)兔幔繂枺簭倪@里你感覺到這只鴿子是只怎樣的鴿子?

  3、師引讀到:不是一個(gè)熱狗,是我的熱狗。問:鴿子為什么要這樣說?

  4、引讀到:每一口都是快樂,小圓面包上的狂歡。師:請細(xì)心觀察一下鴿子的動作,想一想它此刻的心情的怎樣的呢?

 。怠⒁x到:要是你沒有感受過熱狗的輝煌,的真的應(yīng)該——。問:如果你是這只鴿子,你們接下去會說什么?鴿子為什么會停了下來?誰來讀一讀它接下來的話。

 。、誰來扮演一下小鴨子說話?鴨子這樣說時(shí),心里是這樣想的嗎?

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)朗讀故事對話并加入對話。

 。ㄈ┮龑(dǎo)發(fā)揮想象

  1. 問:這時(shí),鴨子說:我有個(gè)主意。你猜猜它的主意是什么?

  2. 師:我們看最后這幅圖,故事的結(jié)果是怎樣的?

  三、小結(jié)

  1. 你最喜歡故事里的誰?為什么?

  2. 再次欣賞故事。

  圖畫書《鴿子撿到一個(gè)熱狗》教學(xué)反思

  一、對文本的解讀:

  鴿子撿到一個(gè)美味的熱狗,正迫不及待地想一口吞下肚去時(shí),突然冒出一只細(xì)聲細(xì)氣卻十分難纏的小鴨子,在旁邊不停地打岔。小鴨子的目的當(dāng)然不言自明,這次最會耍賴的鴿子也拿他沒辦法。如果你是鴿子,你會把好吃的熱狗分給別人嗎?

  這是繼《別讓鴿子開巴士!》之后又一本滑稽有趣的“鴿子”繪本,莫?威廉斯用簡潔的圖畫和巧妙的留白表達(dá)出異常真實(shí)的情感,孩子們從勃然大怒的鴿子和鎮(zhèn)定聰明的小鴨子身上都能發(fā)現(xiàn)自己的'影子。

  二、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成:

  1、通過閱讀及聽講理解故事內(nèi)容。

  此目標(biāo)達(dá)成度較高。孩子們在一邊觀看圖片一邊聽老師繪聲繪色地講述故事的過程中,他們被勃然大怒的鴿子和鎮(zhèn)定聰明的小鴨子所吸引,一步一步隨著故事主人翁的情緒變化而進(jìn)入到文中,情節(jié)簡單,卻耐人尋味。

  2、明白在生活的環(huán)境中有許多不利于自己成長的因素,要學(xué)會辨別是非,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)起來,堅(jiān)持自己正確的一面,不受人引誘。在教學(xué)設(shè)計(jì)里,我安排了讓孩子與同桌進(jìn)行角色扮演的一幕,在扮演里,我讓孩子先對練說對話,由于對話有趣,而且很具滑稽性,孩子興趣很濃。當(dāng)扮演結(jié)束時(shí),我“訪問”了扮演“鴿子”的孩子,問如果他就是鴿子,他受到鴨子的不斷騷擾會怎么辦?孩子都紛紛表達(dá)自己的想法。相信,他們從聽和扮中能受到一定的啟發(fā)。

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