《有多少塊糖》無聲授課教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《有多少塊糖》無聲授課教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知
同學(xué)們，今天老師帶來了許多的糖果，這節(jié)課我們利用糖果來做數(shù)數(shù)游戲。（板書課題），首先，我們來數(shù)一下有多少塊糖？請你先獨(dú)立思考，然后小組討論交流。
通過同學(xué)們的談?wù)摚覀冎揽梢砸粋�(gè)一個(gè)數(shù)，也可以先2塊放一堆，再2個(gè)2個(gè)的`數(shù)，也可以5塊放一堆，5個(gè)5個(gè)的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)把數(shù)的過程用算式表示出來。
二、充分經(jīng)歷
活動(dòng)一：出示圖片（有2行糖，每行7塊糖）
同學(xué)們來看，這些糖果排列的非常整齊，有多少塊呢？先獨(dú)立思考，然后和你的同桌說一說。
生1：一個(gè)一個(gè)的數(shù)
生2：豎著看，1列有2塊糖，一共有7列
我們像他這樣數(shù)數(shù)吧，2、4、6、8……
如果列一個(gè)算式是：2+2+2+2+2+2+2
還有不同的方法嗎？如果有的話，說一說你是怎么數(shù)的？列一個(gè)什么樣的算式？
通過這位學(xué)生的介紹，我們知道也可以1行1行的來數(shù)。1行有7塊糖，一共有2行，7+7=14
太厲害了，同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到這類問題的時(shí)候，同學(xué)們遇到要學(xué)會(huì)從不同的角度去考慮，接下來再來看這一幅圖（有3列糖，每列4塊），你能說一說你是怎么數(shù)的嗎？并列出算式。
我們可以橫著來看，一共有4行，每行3塊糖，3+3+3+3=12
也可以豎著來看。一共有3列，每列4塊糖，4+4+4=12
請同學(xué)們看，今天我們列的式子有什么共同的特點(diǎn)？
是的，我們可以明顯看出來每個(gè)算式都是相同加數(shù)的連加。
三、總結(jié)
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