二年級數學上冊《圖形的變化》教學設計范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的二年級數學上冊《圖形的變化》教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1、通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現(xiàn)象。
2、 能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運動問題。
3、 通過探究活動，激發(fā)學生的學習熱情，體驗獲得成功的喜悅。
教學重點：感受平移、旋轉的特征，幫助學生積累平移和旋轉的經驗。
教學難點：運用平移、旋轉的.知識解決生活中的問題。
課前準備
資源利用華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓。
教師：設計教案，制作課件 ，華容道游戲板。
學生：華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓。
教學過程
（一）創(chuàng)設情境，激趣導入
談話：小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們去棋類商店看看，知道這是什么棋嗎？
（二）動手操作，探索新知
活動一：玩一玩，華容道（認識平移）
1、教師介紹華容道游戲的由來。
師：華容道是個非常有趣的游戲，發(fā)明的人受到三國故事華容道的啟發(fā)，制作了這個游戲棋。了解故事。
華容道的玩法介紹。游戲規(guī)則：4個人物只能橫向或縱向移動。
誰來演示？（板書：左右、上下）
�。�1）分組活動。
�。�2）教師引導學生發(fā)現(xiàn)數學問題。
2、練一練：超級小司機
誰知道是什么意思？（前進、后退）
3、列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國旗、纜車。
你還知道哪些？
4、小結：玩一玩，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進、后退，真有數學的眼光。
活動二：做一做，制作陀螺（認識旋轉）
1、任選一個喜歡的圖形，制作陀螺。
2、自己選擇圖形，制作。
3、反饋。轉一轉，發(fā)現(xiàn)了什么？
4、列舉生活中物體旋轉的樣子。
5、對比小結。這些運動和棋子運動一樣嗎？用手勢做一做。
（三）鞏固深化、拓展思維
活動：做一做，竹蜻蜓
1、介紹竹蜻蜓。演示玩法。
2、放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。
3、介紹書上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。
（四）課堂小結評價反思
這節(jié)課，我們在玩中學習，完整感受了物體的運動，希望你們帶著一雙數學的眼睛去發(fā)現(xiàn)玩中的數學，玩中的樂趣，玩中的美。
板書設計
玩一玩，做一做
平移（左右 上下）
旋轉（轉動）
教學反思
教學活動中，有學生的觀察與思考力、有自己的的動手操作，也有小組間的合作、生生之間，組與組之間的立體交叉互動。每一個學生都體驗到了成功的快樂。本課真正使學生動了起來，課堂活了起來，實現(xiàn)了新課標準要求“在活動中探索，在活動中發(fā)展”的目的。
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