氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-06-12 20:24:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能

　�。�1）理解噴泉形成的原因及條件。

　�。�2）知道噴泉實(shí)驗(yàn)的基本操作及生活中的應(yīng)用

　　2、過程與方法通過小組自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力進(jìn)一步提高分析問題的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分組討論和實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的重要性，體驗(yàn)科學(xué)探究過程的艱辛與喜悅，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，探究意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　1、教材分析本節(jié)內(nèi)容位于高中化學(xué)人教版必修1第四章第一節(jié)中與氨有關(guān)的噴泉實(shí)驗(yàn)。噴泉實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)的一個重要性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，也是一種自然現(xiàn)象。本節(jié)的設(shè)置力圖通過問題引領(lǐng)學(xué)生知道氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的原理及形成條件并在氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)探究。在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題、思考問題、解決問題的能力，提高加強(qiáng)學(xué)生的分析能力、觀察能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，并讓學(xué)生學(xué)會實(shí)驗(yàn)探究的方法，為后面實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)提供方法。噴泉實(shí)驗(yàn)的原理是：凡是化學(xué)反應(yīng)結(jié)果能形成體系內(nèi)外壓強(qiáng)差的實(shí)驗(yàn)，均可設(shè)計(jì)成噴泉實(shí)驗(yàn)。

　　2、學(xué)情分析通過氨及氨鹽的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了氨極易溶于水；在常溫常壓下1體積的水中能溶解約700體積的氨；氨溶于水時(shí)，大部分NH3與H2O結(jié)合形成一水合氨，一水合氨部分電離成NH4+和OH—而呈弱堿性，使酚酞試液變紅等有關(guān)知識。

　　通過高一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生還掌握了氯氣、二氧化碳?xì)怏w、二氧化硫氣體、硫化氫氣體通常狀況下在水中的溶解情況，為“噴泉”原理的探究奠定了基礎(chǔ)。從心理特點(diǎn)上，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，有利于實(shí)驗(yàn)的探究。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　�。�1）重點(diǎn)：氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)形成的原因和條件；氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)形成的關(guān)鍵。

　�。�2）難點(diǎn)：氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)形成的關(guān)鍵。

　　三、實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)

　　1、教法學(xué)法分析教法：實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)式教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法學(xué)法：小組合作交流討論、親密合作，獲取新知。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境

　　實(shí)驗(yàn)儀器：燒瓶，燒杯，試管，導(dǎo)管，橡皮塞，鐵架臺，止水夾，乳膠管。

　　實(shí)驗(yàn)藥品：氫氧化鈉、濃氨水、酚酞試液。

　　五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課的教學(xué)流程如下：提出問題→剖析實(shí)驗(yàn)原理→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→分組探究→歸納小結(jié)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：