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《一幅名揚中外的畫》教學設計

時間:2021-01-07 15:41:42 教學設計 我要投稿

《一幅名揚中外的畫》教學設計

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《一幅名揚中外的畫》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《一幅名揚中外的畫》教學設計

  教學目標:

  1、知識目標

  掌握《清明上河圖》的創(chuàng)作時間,作者及內(nèi)容、

  2、能力目標

  提高閱讀能力、

  3、情感目標

  感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感、

  教學重點:

  通過閱讀課文和觀察畫面,初步懂得《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價值,培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情

  教學媒體:

  有關(guān)《清明上河圖》的課件和教學掛圖、

  教學時間:1課時

  教學過程:

  一,緊扣課題,談話引入

  1、同學們,我們的'祖國歷史悠久,中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化,出現(xiàn)了許多偉大的詩人,畫家,思想家、今天,我們再來認識一位北宋時期的大畫家張擇端、

  教師板書課題:一幅名揚中外的畫、

  2、齊讀課題,學生緊扣課題質(zhì)疑、

  二,自主閱讀,理解內(nèi)容

  1、平時我們遇到問題都是怎樣解決的 (學法交流)

  教師引導學生回憶本單元學到的學習語文的方法、

  2、學生選用適合自己的學習方式,按照閱讀要求自學課文、

  三,全班交流,取長補短

  1、"我來告訴你!"

  學生將自己的閱讀感受講給同學聽、

 。ㄗ⒁猓合嗤瑑(nèi)容不重復交流)

  2、"我要請教你!"

  還有什么問題需要同學幫忙解決的 學生提出問題,別的同學幫助解答、

  四,再讀課文,加深理解

  1、教師啟發(fā)思考:為什么說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫

  2、學生自由讀課文,選出自己最喜歡的段落,準備讀給大家聽、

  3、展示臺:學生有感情地朗讀自己最喜歡的段落,并說說自己的感受(引導從內(nèi)容和表達兩方面說)、

  五,課外作業(yè)

  把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下,準備與同學交流、

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