人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》的教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P59主題圖及例1，P60課堂活動第1題的第1小題，練習(xí)十二第1題的第2、3小題，P63數(shù)學(xué)文化——計(jì)時(shí)工具的變化。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識鐘面、時(shí)針、分針，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀這些時(shí)間。

　　2、能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活了解時(shí)間在生活中的`作用，感受時(shí)間的重要性。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

　　3、了解計(jì)時(shí)工具的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　一只實(shí)物鐘表、鐘面模型。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)：

　　1、猜謎引入。教師：請小朋友們先來猜一個謎語：沒腳能行走，說話不口，它說是幾點(diǎn)，人人都遵守。學(xué)生猜出是鐘表后，教師告訴學(xué)生，鐘表在生活中處非常大，下面我們看看這樣一幅圖。

　　2、出示主題圖。教師：仔細(xì)觀察這幅圖，你從圖上看到了什么？

　　教師：大家都看到了圖上的小朋友正在起床,你知道這個小朋友什么時(shí)候起床？（早上）你從哪里知道的？

　　教師：這個小朋友要按時(shí)起床，就需要知道時(shí)間。在生活中我們主要靠什么知道時(shí)間的？（鐘表）這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表。（板書課題）

　　二、思：

　　1、師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識鐘面、時(shí)針、分針，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀這些時(shí)間。

　　2、學(xué)生按P59主題圖及例1的要求獨(dú)立思考，通過動手操作鐘面的形式，認(rèn)識鐘面、時(shí)針、分針，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，認(rèn)讀這些時(shí)間。

　　3、學(xué)生自學(xué)P63數(shù)學(xué)文化——計(jì)時(shí)工具的變化。了解計(jì)時(shí)工具的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野。

　　三、議：

　　1、師：你們在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了什么樣的問題？你們是怎樣解決的？

　　2、小組合作學(xué)習(xí)、討論、交流。并完成主題圖下面的“議一議”。

　　師巡視指導(dǎo)。

　　四、展：

　　學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師鼓勵學(xué)生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補(bǔ)充。

　　五、評：

　　1、教師點(diǎn)評學(xué)生在以上環(huán)節(jié)特別是展示環(huán)節(jié)的情況（以激勵為主，適當(dāng)提出存在的不足）。

　　2、師：通過動手操作的形式，認(rèn)識鐘面、時(shí)針、分針，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀這些時(shí)間；了解計(jì)時(shí)工具的變化。歸納起來就是：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。

　　六、檢：

　　1、師出示鐘面模型，讓學(xué)生分別指出那個時(shí)針、分針、秒針。

　　2、師將時(shí)針撥在整時(shí)，讓學(xué)生說出是幾時(shí)。

　　3、師說幾時(shí)，讓學(xué)生在鐘面上撥出幾時(shí)。

　　七、練：

　　1、P60課堂活動第1題的第1小題。

　　2、練習(xí)十二第1題的第2、3小題

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　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　P76例1例2、例3及課堂活動。

　　二、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識鐘面，知道分針時(shí)針在鐘面上如何計(jì)時(shí)理解1時(shí)=60分。

　　2、結(jié)合親身實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)、分的長短，具有一定的時(shí)間觀念。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識鐘面，理解1時(shí)=60分。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)時(shí)、分的長短。

　　五、教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)：認(rèn)識鐘表

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣

　　1、在上課之前，老師想讓大家來猜一個謎語，有信心嗎？猜這個聲音是什么東西發(fā)出來的？（滴答）。

　　2、今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)關(guān)于鐘表的一些知識。

　�。ǘ�）認(rèn)識鐘面

　　1、出示鐘面。關(guān)于這個老朋友，你已經(jīng)知道了什么？

　�。�1）時(shí)針、分針、秒針。（你能說具體一點(diǎn)嗎？哪根是秒針？對，又細(xì)又長的就是秒針。）

　　（2）數(shù)字。（有12個數(shù)字）

　�。�3）大格。（從哪兒到哪兒為一個大格，還有呢？數(shù)數(shù)看，一共有12個大格）。

　�。�4）小格。（你知道一個大格內(nèi)有多少個小格嗎？每個大格里有5個小格。鐘面上一共有多少個小格呢？你是怎么知道的？我們一起來數(shù)一數(shù)。對，鐘面上一共有60個小格。）

　　2、通過認(rèn)識鐘面，我們知道了鐘面上最長最細(xì)的是秒針，還知道有12大格，60小格。下面我們再來看看分針、時(shí)針在鐘面上是如何計(jì)時(shí)的。

　�。ㄈ�）認(rèn)識分

　　感受1時(shí)=60分

　　1、誰知道分針在鐘面上是怎樣計(jì)時(shí)的？走

　　2、小格呢？走5小格呢？從12走到2呢？可見，分針走幾格就是幾分鐘。

　　3、那么，分針走一圈是多少分呢（板書）

　　4、下面，我們就來拔一拔，讓分針走一圈。

　　在拔的時(shí)候，請大家注意觀察，分針走一圈的時(shí)候，時(shí)針有什么變化？（老師撥鐘）

　　5、誰知道時(shí)針走1大格是多少時(shí)間？時(shí)針走2個大格呢？走一圈呢？

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