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添畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-12-01 17:31:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

添畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的添畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

添畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析

  本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力,訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力,掌握?qǐng)D片的.基本方法。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解添畫(huà)的基本方法,掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容,采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

  2、通過(guò)本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí),提高審美情趣。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。

  難點(diǎn):使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

  四、課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  五、德育滲透

  培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與,享受勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  六、材料準(zhǔn)備

  風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。

  七、教學(xué)過(guò)程

  1、提示學(xué)生集中注意力,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

  2、組織學(xué)生欣賞圖片,分小組交流。

  了解圖片內(nèi)容,為添畫(huà)做鋪墊。

  (介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)

  3、教師講解,出示課題----添畫(huà)

  4、出示圖片,組織同學(xué)分析畫(huà)面情境,討論問(wèn)題:

  (1)如果以這幅畫(huà)為背景添畫(huà),你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說(shuō)一說(shuō)理由。

  (2)你認(rèn)為根據(jù)畫(huà)面情境添畫(huà),應(yīng)該注意什么?

  5、播放教學(xué)課件,根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。

  學(xué)習(xí)如何使添畫(huà)內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一,解決教學(xué)重點(diǎn)。

  6、看教材第2頁(yè)、第3頁(yè),分析書(shū)中作品:

  (1)你喜歡哪一幅作品?為什么?

  (2)說(shuō)一說(shuō)制作方法。

  7、組織師生共同演示:在前一張展示圖片中完成添畫(huà)內(nèi)容。

  8、作業(yè):

  要求:根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫(huà)練習(xí),注意圖片情境與添畫(huà)內(nèi)容的統(tǒng)一。

  老師輔導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)能否巧妙圖片。

  (2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。

  (3)添畫(huà)構(gòu)圖是否美觀(guān)。

  (4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

  9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。

  布置、展示作品。

  10、通過(guò)本課教學(xué)你學(xué)到了什么,還有什么問(wèn)題需要解決?

  課后記

  如果讓學(xué)生把自己的圖片交換給別人制作添畫(huà),更能反映他們每個(gè)人的應(yīng)變能力,也許作業(yè)效果會(huì)更好,更能激發(fā)孩子們的興趣。

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