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《竹頌》教學設(shè)計六年級上

時間:2022-07-22 01:35:58 教學設(shè)計 我要投稿
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《竹頌》教學設(shè)計(六年級上)

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。如何把教學設(shè)計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《竹頌》教學設(shè)計(六年級上),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《竹頌》教學設(shè)計(六年級上)

  教學目標:

  閱讀這篇抒情散文,認識竹的情操和美德,體會作者對于竹的贊美之情。

  教學重點難點:

  認識竹的情操和美德,體會作者對于竹的贊美之情

  教學方法:

  研體式

  教學過程:

  一、導入新課:

  “人貴有志,竹貴有節(jié)”。挺拔的翠竹,有著寬容大度的胸懷,有著令人臣服的謙遜氣度,它立身千巖萬壑,笑對風雨雷電,為人間輸爽送綠,這是多么無私的品質(zhì)!今天我們學習《竹頌》,更深入的感受竹的精神內(nèi)涵。

  二、自主學習:

  1、讀標注音:勁(jìng)竹僵(jiāng)石堅貞(zhēn)攀附(pān)不朽(xiǔ)搖曳(yè)

  吞沒(mò)郁郁(yù)蔥蔥(cōng)塵埃(āi)潛藏(qián)千仞(rèn)

  2、解詞:

  a)凌云:在空中,升高,登上。

  b)攀附:跟地位高的人拉關(guān)系。

  c)積習:經(jīng)過長時間積累而形成的。

  d)郁郁蔥蔥:(草木)繁盛。

  三、合作學習:

  1、指導學生有感情地朗讀課文,初步感知課文。理清文章思路

  第1、2段,寫作者對勁竹的熱愛。

  第3段,寫勁竹的奉獻精神。

  第4段,寫勁竹給人帶來的精神慰藉。

  2、感知文章主題:本文描繪竹子外形、生長、氣節(jié)等方面,突出他的堅毅頑強、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻的精神。

  3、重點分析竹的精神:如板書

  四、探究學習:

  1、文中寫桃花,紫羅蘭,牡丹等花的作用是什么?(明確:與竹對比,突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風雪,并在酷熱的夏天里,給人送去綠色和涼意,寫出了勁竹的奉獻精神。)

  2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強精神的句子:(明確:在命運的風暴中,你轟響著翻卷碧波,擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光,你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色,寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。)

  3、本文中用“你”稱呼勁竹,讀一讀,體會作者需要表達怎樣的情感?(明確:“你”是擬人化的稱呼。作者表面贊“竹”,實際贊美具有高風亮節(jié)的人)

  五、回顧反思:

  1、請學生談本節(jié)課的收獲。

  2、通過對《墨竹圖題詩》和《竹頌》的學習,談?wù)剬δ愕膯⑹荆?/p>

  板書設(shè)計:

  外形——堅毅頑強

  生長——純潔樸素

  氣節(jié)——虛心有節(jié)

  態(tài)度——無私奉獻

  教后記:

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