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《陸羽與茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-12-18 09:12:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《陸羽與茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編精心整理的《陸羽與茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《陸羽與茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計

  《陸羽與茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計1

  設(shè)計思路:

  本課教學(xué)以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),尊重學(xué)生在閱讀中的主體地位,促進學(xué)生自主閱讀,促使每個學(xué)生在多重對話中自行建構(gòu)文本意義,獲得對課文的理解和感悟。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀和默讀課文,了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質(zhì)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,理解重點詞、句的含義,體會句子所要表達(dá)的思

  想感情,有感情地朗讀課文。

  3.幫助學(xué)生認(rèn)識“煎、吭、祿、蜀、荼”,會寫“煎、舀、吭、嫌、荼”,

  理解“煎茶、舀水、吭聲、功名利祿、如火如荼、源遠(yuǎn)流長、千載難逢、

  博學(xué)多才”等詞語。

  重難點分析:

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞去品讀理解文本,進而了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質(zhì)。

  教學(xué)難點:

  引導(dǎo)學(xué)生理解文章寫作方面的特點。

  課前準(zhǔn)備:

  1.查找關(guān)于中國茶文化及陸羽的資料。

  2.多媒體課件。

  《陸羽與茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)內(nèi)容分析

  這篇精讀課文,介紹了在中國茶文化歷史上留有美名的傳奇人物陸羽的生動故事,贊揚了他似茶葉一般清純的人品,歌頌了他對中國茶業(yè)和世界茶葉的發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)。

  文章詳略得當(dāng),重點突出;語言暢達(dá),過渡自然;文題鮮明,照應(yīng)精心。課文編排了兩幅插圖,第一幅是陸羽和李季卿在吃飯席間,用勺子取水的情景。第二幅是《陸羽烹茶圖》,為元代趙原所繪,長條幅形,古色古香。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)學(xué)生默讀和朗讀課文,了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質(zhì)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,理解重點句子的含義以及表達(dá)的情感,能有感情地朗讀課文。

  3、幫助學(xué)生認(rèn)識煎、吭、祿、茶,會寫煎、舀、吭、茶,理解煎茶、舀水、吭聲、功名利祿、如火如荼、源遠(yuǎn)流長、千載難逢、博學(xué)多才等詞語。

  教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:理解文章內(nèi)容,了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質(zhì)。

  教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,理解重點句子的含義以及表達(dá)的情感。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備查找關(guān)于中國茶文化以及陸羽的.資料,以幫助理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)設(shè)計思路

 。ê谭ㄔO(shè)計學(xué)法設(shè)計)

  確立學(xué)生的自主地位,并盡可能多地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的實踐活動中,動腦、動口,很好地落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在學(xué)生自主探究的過程中,適時地進行引導(dǎo),履行主導(dǎo)的職責(zé)。整合拓展課程資源。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生通過專題課件的自主學(xué)習(xí),協(xié)作探究,討論交流,師生互動,真正理解課文為什么說陸羽不愧為茶圣,從而達(dá)到獲取知識,激發(fā)情感,培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。

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