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《體會句子含著的意思》教學設計

時間:2021-06-11 20:20:18 優(yōu)美句子 我要投稿

《體會句子含著的意思》教學設計

  《體會句子含著的意思》教學設計

  【學習目標】

《體會句子含著的意思》教學設計

 。、使學生掌握體會句子含著的意思的方法;

 。病⒂柧、培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。

  【學程導引】

  一、導入新課

  我們今天要學習一則側重閱讀訓練的例話,在科文中我們了解了一些意思比較深刻的句子,我們是用什么方法讀懂的呢?這節(jié)課我們就來學習讀。

  二、帶題自悟

  下面請同學們認真的閱讀這篇讀寫例話,邊讀邊想,什么是“句子含著的`意思”?用什么方法體會句子含著的意思?結合例話中的例子具體談談。

  三、集體交流,讀懂例話

 。、什么是句子含著的意思?有的句子除了表面的意思,還有深層的意思,有的句子還有言外之意。

  2、如何來體會句子含著的意思?聯(lián)系下文的方法,細細揣摩,才體會到伯父的話表面上再夸自己的記性好。還有的介紹時代背景的方法來體會句子。

 。、體會句子含著的意思又什么好處?可以幫助我們更深刻的理解內容,體會思想。

  四、反復練習,加深理解

 。、請你們回憶一下以前讀過的文章,舉例說一說自己體會到了那些句子的含義,是怎么體會到的?

  2、同學們自己找出課文來讀讀,談談自己的理解。

  五、小結

  體會句子含著的意思,既是一種閱讀方法,又是一種閱讀能力,以后在閱讀每一篇課文時,都要注意體會句子含著的意思。這樣才能更好的體會文章的思想。

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