七下英語unit2課件
在每一科的老師，都會在課下就準(zhǔn)備好課件，下面是小編整理的七下英語unit2課件，歡迎閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 語言知識目標(biāo)：
1) 能掌握以下單詞：
up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise
能掌握以下句型：
�、� —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.
�、� —When do you go to work? —I usually go to work at eleven o'clock.
③ —He has an interesting job. —He works at a radio station.
2) 用when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間和時間的表達(dá)法;用所學(xué)的目標(biāo)語言對生活和學(xué)習(xí)活動做計(jì)劃，學(xué)會合理地安排作息時間。
2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
本部分的話題是“日常作息時間”，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，因?yàn)閷W(xué)生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r間安排和活動計(jì)劃，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
1) 掌握時間的簡單表達(dá)方式。
2) 學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摃r間和制訂作息時間表。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句和時間的表達(dá)法。
三、教學(xué)過程
�、�. Warming-up and revision
1. Greet the Ss as usual.
2. Watch a short video program about daily activities.
�、�. Presentation
1. 出示幾幅反映日常事務(wù)(如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨@些日常事務(wù)go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動詞短語。
學(xué)生們觀看教師出示的反映日常事務(wù)(如： 起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或課件，談?wù)撨@些日常事務(wù)go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動詞短語。
2. 出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，引導(dǎo)學(xué)生將詞語與圖畫進(jìn)行搭配。
學(xué)生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語與圖畫進(jìn)行搭配，完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、�. Presentation
1. 出示一個可以轉(zhuǎn)動時/分針的大鐘，一邊調(diào)整時間，一邊詢問學(xué)生時間“What time is it?”。
學(xué)生們在老師的幫助下回答時間：
It's six o'clock. It's seven twenty. …
(給學(xué)生們解釋在英語中時間的簡單的`表達(dá)方式)
2. 調(diào)整時鐘到某個時間，然后說：I get up at 6：00.I go to school at 6：45.等;再詢問學(xué)生：What time do you get up? 等，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。
學(xué)生們一邊觀看大鐘，一邊認(rèn)真聽老師的描述，然后回答老師的問題I get up at…，從而學(xué)習(xí)本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。
Ⅳ. Listening
1. 播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進(jìn)行搭配。
2. 學(xué)生們聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進(jìn)行搭配，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3. Check the answers:
�、�. Pair work
1. 引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，進(jìn)行口語交際活動，學(xué)會運(yùn)用what time引導(dǎo)的疑
問句，用數(shù)詞來詢問和表達(dá)時間。
2. 學(xué)生們展開活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運(yùn)用what time引導(dǎo)的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達(dá)時間。
�、�. Listening
1. 讓學(xué)生們先閱讀2a部分的句子，理解大意。然后 播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行填空。
(注意提醒學(xué)生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應(yīng)填的內(nèi)容，做簡單的(符號)記錄，最后，在聽第二遍的時候再進(jìn)行單詞的書寫。)
2. 再播放2a部分的對話錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生寫出Jim一家人的淋浴計(jì)劃(時間)。
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