神筆馬良課件

　　教學目標：

　　1、學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情。

　　2、學習馬良為窮人造福，為民除害的品質，教育學生要做一個善良的人。

　　3、能理解文章的.主要內容，抓住重點詞語體會馬良的愛和憎。

　　教學重點：

　　1、能理解文章的主要內容。

　　2、學會邊讀邊思地學習課文，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　教學難點：

　　抓住重點詞語體會馬良的愛和憎。

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　如果你有一支神奇的筆，你會做些什么？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事。今天，我們就來學習《神筆馬良》。（板書課題）

　　二、整體感知課文內容

　　出示自學思考題：

　　1、輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。

　　2、思考：馬良用神筆為人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？

　　三、檢查自學

　　1．指讀課文，糾正字音。

　　2．交流自學思考題2題。

　　馬良用神筆為人們做了4件事：

　　①畫了一頭大耕牛。

　�、谠诒O(jiān)獄墻上畫門救出窮人。

　�、蹫檗r民畫水車。

　　④畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底，為民除害。

　　3、說一說馬良是一個什么樣的孩子？

　�。ㄓ赂�、機智、愛憎分明。）

　　4、說一說文中的大官是個什么樣的人？

　�。ㄘ澋脽o厭、欺壓百姓等）

　　四、再讀課文，朗讀理解。

　　五、討論

　　如果你得到了這支神筆，你會做些什么？（學生充分發(fā)揮想像能力，各抒己見。）

　　六、總結

　　1．同學們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美好愿望一定會實現(xiàn)。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內容。（指名有感情讀課文。）

　　2．你應向馬良學習什么？（熱愛勞動人民，嫉惡如仇。）

　　七、布置作業(yè)：

　　你知道故事過后還會有什么事發(fā)生嗎？請同學們回家續(xù)編故事

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