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日月潭課文課件

時(shí)間:2020-12-29 09:15:07 課件 我要投稿

人教版日月潭課文課件

  日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱,樹木蔥蘢,是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。下面是人教版日月潭課文課件,歡迎參考閱讀!

人教版日月潭課文課件

  一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、 會認(rèn)“環(huán)、繞”等9個(gè)字,會寫“島、展”等12個(gè)字,

  2、 有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分

  3、 能掌握課文出現(xiàn)的成語,有積累好詞好句的習(xí)慣。

  4、 體會祖國山河的壯美,有熱愛祖國的情感。

  二、 情感目標(biāo)

  有熱愛祖國,為自己是一名中國人而自豪的情感。

  三、 教學(xué)重、難點(diǎn)

  會認(rèn)“環(huán)、繞”等9個(gè)字,會寫“島、展”等12個(gè)字。

  四、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、 導(dǎo)入:

  臺灣的日月潭、山清水秀,風(fēng)景如畫。新疆的吐魯番,牛羊成群,瓜果飄香。首都北京,車如水,人如潮,繁華而熱鬧。我們的祖國多么可愛!小朋友們,你們愿意和老師再接來的這些日子,一起去看看祖國的美麗河山嗎?

  那今天,老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅悖L(fēng)景如畫的日月潭。

  出示課題《日月潭》齊讀。

  二、 新課教學(xué):

  1、 打開課本翻到39頁,輕聲的讀讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)。

  2. 小朋友都預(yù)習(xí)過課文了,那老師要看看哪個(gè)小朋友預(yù)習(xí)得最認(rèn)真,老師手上有些生詞卡,哪組的小朋友可以來開火車讀讀(環(huán)繞、茂盛、隱隱約約、建筑、清晰、朦朧,仙境)。

  3、小朋友們,你們可以把這些詞從課文中找出來嗎,比比誰找得快。

  4、同桌互讀詞語,比比誰讀得好。

  5、那哪個(gè)小朋友知道這些詞是什么意思?

  環(huán)繞:圍繞(造句)

  茂盛:(植物)長得多而且茁壯

  隱隱約約:看起來或聽起來不很清楚,感覺不很明顯

  建筑:建筑物,(舉例說)

  清晰:清楚

  朦朧:不清楚(說出反義詞:清晰,清楚)

  仙境:神仙居住的地方,多比喻景物優(yōu)美的地方。(課文中說哪里是仙境呢?)

  6、日月潭如同一個(gè)神話中的仙境,那一定是非常美麗,那小朋友,你們愿意和老師一起來讀讀課文,感受一下美麗的日月潭嗎嗎?

  6、 齊讀課文。

  7. 日月潭美嗎?那小朋友知道為什么他的名字叫日月潭呢?課文中哪一自然段告訴我們,它名字的由來?

  7、 哪個(gè)小朋友愿意把這一自然段讀一讀?

  8、 小朋友你們認(rèn)為他讀得這么樣子?誰愿意也來讀一讀和他比一比?

  9、 齊讀。

  三、 指導(dǎo)書寫。

  四、 小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、 課前我們來個(gè)搶答賽,小朋友想?yún)⒓訂幔?/p>

  日月潭在哪里?

  日月潭中美麗的小島叫什么?

  日月潭的名字是怎么來的?

  課文中介紹了日月潭什么時(shí)候的景色?

  二、新課教學(xué):

  1、課文介紹了日月潭清晨和中午時(shí)的.美麗景色,小朋友你們想先去看看什么時(shí)候的日月潭呢?(以下第三、第四自然段的教學(xué)順序可根據(jù)情況調(diào)整)

  2、教學(xué)第三自然段:

  a 請一名學(xué)生朗讀課文第三自然段

  b 清晨的日月潭給你的感覺是怎樣的呢?

  c 你們覺得它美嗎?那要怎么把日月潭的美讀出來?(輕聲,舒緩)

  d 4組比賽那組讀得棒

  3、教學(xué)第四自然段

  a 教師朗讀,同學(xué)們閉上眼睛想象日月潭中午的景色

  b 說說自己的感受

  c 指名讀本段

  d 學(xué)生評

  4、日月潭美嗎?小朋友想不想動手來畫畫日月潭呢?

  5、指名介紹自己的畫

  7、 四人小組交流自己的畫

  三 、指導(dǎo)書寫。

  第三課時(shí)

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、 老師手里有一些生詞卡,小朋友你們能讀好嗎?(課后讀讀記記)

  2、 這些詞的意思你們知道嗎?

  3、 交流。

  4、 小朋友你們自己再讀讀課文,找找這篇課文里有沒有那些詞、句可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢?

  二、新課教學(xué)

  1、 朋友你們自己先讀讀課文,看看有什么問題想問的?

  2、 交流。

  3、 小朋友喜歡這篇課文嗎?那你們可以把自己喜歡的段落背誦起來嗎?

  4、 自由背誦。

  5、 除了日月潭,你們還知道臺灣有哪些好地方嗎?

  6、 交流介紹。

  7、 介紹收集材料的方法。

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