六年級數(shù)學(xué)成數(shù)課件

時間：2021-04-10 12:59:37 課件我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)第15題，練習(xí)三第16題。

六年級數(shù)學(xué)成數(shù)課件

　　教學(xué)目：使學(xué)生對利息、成數(shù)等概念有進(jìn)步了解。能夠比較熟練地解答有關(guān)利息、成數(shù) 應(yīng)用題，將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際生活。

　　教具準(zhǔn)備：幻燈片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)利息、成數(shù)等概念

　　1．做整理和復(fù)習(xí)第1題。

　　請一名學(xué)生讀題。另請兩名學(xué)生加以回答，教師補(bǔ)充完整。

　　提問：同學(xué)們準(zhǔn)備用自己存款做些什么事情呢?讓學(xué)生自由討論，教師及時表揚(yáng)那些準(zhǔn)備用自己存款做些有意義事情學(xué)生，適時進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

　　2．做整理和復(fù)習(xí)第2題。

　　請一名學(xué)生讀題。

　　提問：什么叫本金、利息、利率?利息意義是什么?

　　利息是怎樣計(jì)算 ?

　　讓幾名學(xué)生回答．然后將本金、利息、利率概念用幻燈顯示，請學(xué)生齊讀一遍。板書利息計(jì)算公式：利息＝本金利率時間；

　　3．做整理和復(fù)習(xí)第4題。

　　請一名學(xué)生讀題：另請兩名學(xué)生分別對兩個問題加以回答。

　　4．做練習(xí)三第3、4題。

　　把全體學(xué)生分或兩組．一組做第3題，另一組做第4題，答案直接寫在課堂練習(xí)

　　本上：教師巡視．及時糾正學(xué)生中間出現(xiàn) 錯誤。最后進(jìn)行集體訂正。

　　二、復(fù)習(xí)有關(guān)利息、成數(shù) 應(yīng)用題

　　1．做整理和復(fù)習(xí)第3題：

　　請一名學(xué)生讀題。

　　提問：要求利息，必須知道哪些數(shù)據(jù)?(引導(dǎo)學(xué)生在題中找出本金、利率、時間各是多少。)

　　計(jì)算利息公式是什么?(引導(dǎo)學(xué)生看黑板上公式。)。

　　讓一名學(xué)生到黑板前做，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。教師一邊巡視，一邊及時糾正學(xué)生中出現(xiàn) 錯誤。最后集體訂正。

　　2．做練習(xí)三第1題。

　　請一名學(xué)生讀題。教師無需用任何提示，直接讓學(xué)生計(jì)算利息。教師行間巡視，然后集體訂正：

　　小結(jié)：我們國家還有許多貧困地區(qū) 兒童因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)，許多小朋友都像小英一樣把零用錢節(jié)省下來存入銀行，既支援了國家建設(shè)，又可以把利息捐獻(xiàn)給希望工程。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，平時勤儉節(jié)約，不亂花錢，為貧困地區(qū) 兒童獻(xiàn)一份愛心。

　　3．做練習(xí)三第2題。

　　請一名學(xué)生讀題。

　　教師說明：購買建設(shè)債券是支援國家建設(shè) 另一種方式，和儲蓄在實(shí)質(zhì)上是一樣。只是債券利率一般高于定期儲蓄。

　　抽取兩名學(xué)生到黑板前做，其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師巡視，等全體學(xué)生做完以后，集體訂正。尤其要提醒學(xué)生注意題目要求是到期時一共能取出多少元?所以在求出利息以后，不要忘記把本金加上。

　　4．做整理和復(fù)習(xí)第5題。

　　請一名學(xué)生讀題。

　　提問：一成五是多少?

　　這道題里單位1是誰?

　　可以用什么方法計(jì)算?哪種方法更簡便?(方程解法和算術(shù)解法)

　　分別請兩名學(xué)生回答這兩個問題。

　　請兩名學(xué)生到黑板前做，分別用方程解法和算術(shù)解法進(jìn)行解答，其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師邊巡視，邊糾正學(xué)生出現(xiàn) 錯誤。最后進(jìn)行集體訂正。

　　5．做練習(xí)三第5題。