風(fēng)來了美術(shù)課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

　　2、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的'變化。

　　2、大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)

　　二、 創(chuàng)設(shè)情境

　　1、同學(xué)們， 春天來了，春風(fēng)吹起來了，讓我們齊讀一首兒歌吧：風(fēng)兒吹，小草彎彎腰；風(fēng)兒吹，柳枝婀娜的舞蹈；風(fēng)兒吹，我的衣裙飄呀飄……

　　2、風(fēng)兒來了，小草、柳枝、衣裙開心地跳起了舞蹈，請你們想一想，風(fēng)兒來時，還有誰很開心，你能用自己的話把這首兒歌補充完整嗎？

　　3、學(xué)生交流，教師整理。

　　4、小朋友們，風(fēng)兒可愛嗎？今天這節(jié)課那就讓我們把風(fēng)兒畫下來好嗎？

　　三、欣賞體驗

　　1、怎么樣才能把風(fēng)畫下來呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶、初步探討風(fēng)的畫法，）

　　2、現(xiàn)在讓我們欣賞一幅小朋友的畫，看看小畫家是怎么表現(xiàn)風(fēng)的。

　　再讓我們欣賞畫家的畫《陣風(fēng)》，說說從哪里看出起風(fēng)了，你有什么感受？

　　教師根據(jù)學(xué)生評述同時板書風(fēng)中人物的服飾、動態(tài)、自然事物的形態(tài)變化。

　　3、試一試用線表現(xiàn)風(fēng)

　　四、嘗試訓(xùn)練

　　請看屏幕上的幾幅小圖，它們是沒有風(fēng)時的樣子，你能想象出大風(fēng)吹過來時，它們會有什么變化嗎？說一說，試著畫一畫。

　　你還能畫出大小不同的風(fēng)來嗎？

　　五、指導(dǎo)表現(xiàn)

　　提出作業(yè)要求：根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫，注意畫出風(fēng)來了的感覺。

　　六、交流評價

　　1、教師選幾幅有代表性的作業(yè)，全班交流評析。

　　2、還有誰覺得自己的畫也畫得不錯的，請你們也把自己得畫拿上來，讓大家一起欣賞一下吧。

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