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汗水換來(lái)的歡笑語(yǔ)文課件
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的的開頭和結(jié)尾的方法，（習(xí)作訓(xùn)練）《汗水換來(lái)的歡笑》。
2、會(huì)給《汗水換來(lái)的歡笑》加上開頭和結(jié)尾，初步做到緊扣題意和內(nèi)容，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。
重點(diǎn)：能緊扣題目?jī)?nèi)容，用簡(jiǎn)潔的評(píng)議給《汗水換來(lái)的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。
難點(diǎn)：寫好《記一次勞動(dòng)》這篇短文的開頭和結(jié)尾，寫勞動(dòng)的歡樂。
教學(xué)過程：
1、自學(xué)課文，明確訓(xùn)練要求。
（1）揭題，自學(xué)課文，思考問題：
�、龠@次習(xí)作訓(xùn)練的要求是什么？
�、谝獙懞梦恼碌拈_頭和結(jié)尾，必須注意什么？
（2）檢查自學(xué)情況。
2、復(fù)習(xí)幾種常見開頭方法。
�。�1）讀《背篼》的開頭，說(shuō)說(shuō)這樣開頭有什么。好處。
�。�2）讀《日新月異的電視機(jī)》的開頭，說(shuō)說(shuō)這樣的開頭有什么處。
（3）讀《敲開世界冠軍的大門》的開頭，說(shuō)說(shuō)這種寫法的作用，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《（習(xí)作訓(xùn)練）《汗水換來(lái)的歡笑》》。
小結(jié)：讀課關(guān)于“文章開頭的寫法”的常見的幾種寫法的一段話。
�。�4）讀《貓》的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這種寫法的好處。
�。�5）讀《囑咐》的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這種寫法好在哪里。
�。�6）讀《背篼》的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這種寫法的作用。
�。�7）讀《萬(wàn)里長(zhǎng)城》的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這種垢作用和好處，
小結(jié)：文章開頭和結(jié)尾的寫法很多。，但不管哪種寫法，都要緊扣內(nèi)容，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不繞彎子。
3、給《汗水換來(lái)的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。
�。�1）讀短文《汗水換來(lái)的歡笑》①短文的主要內(nèi)容是什么？②怎樣根據(jù)“緊扣內(nèi)容，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不繞彎子”的要求給短文加上開頭和結(jié)尾。
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)思考的結(jié)果。
�。�3）比較下面幾種開頭的寫法，說(shuō)說(shuō)哪一種寫法好，為什么。
�、傧挛缟险n鈴響過以后，班主任劉教師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“我們的操場(chǎng)雜草叢生，高低不平，我們要用汗水使操場(chǎng)變個(gè)樣。
“全校同學(xué)做好事，大家說(shuō)好嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“好！”
�、诮裉�，我們要下決心，用汗水使操場(chǎng)變個(gè)樣。
�、凵险n了，教師說(shuō)：“今天我們要平整操場(chǎng)�！�
（4）比較下面幾種結(jié)尾的寫法，說(shuō)說(shuō)怎樣寫結(jié)尾好。
�、偻ㄟ^大家的努力，平整操場(chǎng)的任務(wù)勝利地完成了。
�、谖覀兺瓿闪似秸賵�(chǎng)的任務(wù)，個(gè)個(gè)都高高興興地回教室去了。
�、墼趪W嘩的中，我們站在走廊上，看著用汗水平整的操場(chǎng)，都甜甜地笑了。
�、茏詈螅賵�(chǎng)綞平整好了。
�。�5）小結(jié)。
4、指導(dǎo)寫短文。
（1）確定寫短文的題目。
（2）回顧自己以參加過的一次勞動(dòng)的情況。
（3）說(shuō)說(shuō)自己寫這篇短文的主要內(nèi)容。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：能按開頭和結(jié)尾的要求寫一篇短文。
教學(xué)過程：
1、指名說(shuō)說(shuō)寫這篇短文的要求是什么。
2、練習(xí)習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
3、交流習(xí)作。
�。�1）提出評(píng)議要求：開頭和結(jié)尾是否能做到內(nèi)容，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不繞彎子。
（2）指名交流。
�。�3）評(píng)議。
4、提出修改要求。
5、學(xué)習(xí)修改習(xí)作。
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