《做個小開關(guān)》PPT課件
【教學目標】
科學概念：
1、開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。
2、開關(guān)有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。
過程與方法：
利用身邊的材料設計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新意識。
【教學重點】觀察手電筒的開關(guān)
【教學難點】設計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。
【教學準備】
為每個小組準備:一只手電筒和相應的干電池，軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個、曲別針一個，小燈泡一個，小燈座一個、電池盒一個、電池一節(jié)，導線若干，紅燈、綠燈和黃燈各1個。
【教學過程】
一、觀察手電筒：
1、觀察組成手電筒的各種材料。
討論：在這些材料中，有哪些是導體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導體，有些地方要用絕緣體？
2、觀察手電筒的構(gòu)造。
思考：電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣的？試著標出電流的路徑。
3、觀察手電筒的開關(guān)。
觀察并操作手電筒的開關(guān)，體驗開關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和滅的。（教科書提供了一張手電筒內(nèi)部構(gòu)造的電路圖，圖中表示的是電路斷開的時候�？梢砸龑W生想一想，如果手電筒的電路是通的，圖上的開關(guān)該怎樣表示?畫一畫電流是如何從電池的一端通過開關(guān)和小燈泡回到電池另一端的。）
二、做個小開關(guān)：
1、給每一組一個斷開的電路，討論怎樣設計一個開關(guān)。
重點討論：用什么材料來做，怎樣控制小燈泡的亮和滅。
2、利用身邊的材料，討論并設計制作一個小開關(guān)，然后在全班展示交流。
3、利用每組準備好的材料，小組合作制作一個能交叉控制紅綠燈的電路。推測一下，什么時候紅燈亮，什么時候綠燈亮。（活動目的.：用一個開關(guān)來控制紅綠燈的亮與滅。）
4、如果要在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈的話，應該怎么辦?（方法：在一個開關(guān)控制兩個電路的基礎上，再增加一個電路，用一個開關(guān)控制三個電路。）
5、交流匯報：
�。�1）在小組活動中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？
�。�2）解決了哪些問題？
（3）還有哪些問題沒有解決？
�。�4）一共運用了幾種小開關(guān)的制作方法？
�。�5）自己設計的紅綠燈是怎樣控制的，和生活中的紅綠燈有什么區(qū)別？
三、延伸與拓展：
1、介紹幾種不同的開關(guān)，如遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等。
2、布置學生課后調(diào)查家里用電器的開關(guān)是什么樣的，這些開關(guān)是怎樣控制電路的。
板書設計：
6 、做個小開關(guān)
開關(guān) 連接或斷開電路
導體絕緣體
做個小開關(guān)
控制紅綠燈
遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等
教學后記：
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